Maître Praticien PNL
Conduire le changement en dépassant les résistances
Conduire des changements évolutionnaires (niveaux II et III) nécessite une compréhension et une prise en compte des règles implicites du "jeu intérieur" qui organisent et donnent une direction aux comportements du "jeu extérieur". Agir au niveau de ces règles (convictions, valeurs) permet de lever blocages et limites, et donne accès à des changements d’une plus grande portée en rapport avec la motivation, la créativité et l’innovation, la résolution des problèmes complexes, le leadership, les responsabilités individuelles, les permissions à entreprendre.
L'article "Comment choisir une formation en PNL" vous aidera dans vos choix.
Objectifs
Comprendre les modes d’activation, de régulation, de blocage et d’auto-apprentissage d’un système humain et savoir intervenir au bon niveau pour dépasser les résistances au changement.
Public, durée et pré-requis
Public : Les professionnels des RH et de la communication interpersonnelle, les personnes qui par leur métier s’adressant à un public : consultants, formateurs, coachs, fonctions RH (DRH, chargés de recrutements, outplacement, bilans de compétences, orientation de carrière), médiateurs, managers, commerciaux, enseignants et éducateurs, responsables de la qualité, professions médicales, paramédicales et thérapeutes.
Pré-requis : niveau Praticien PNL certifié et agréé NLPNL
Durée : 21 jours (3 jrs x 7)
Contenu pédagogique
Module 1 : analyser et résoudre les problèmes complexes individuels et organisationnels
Comprendre et intégrer les caractéristiques de la maîtrise (Capacité n° 1)
Définir les caractéristiques de la maîtrise et ce qu’est un maître praticien
Distinguer les notions de structure de surface ou profonde d’une expérience
Se centrer et développer sa zone d’excellence
Modéliser la structure profonde et les schémas du génie personnel
Intégrer les présupposés de la PNL de manière plus pratique que théorique
Comprendre et résoudre les problèmes complexes (Capacité n° 2)
Développer sa flexibilité dans la définition d’un objectif
Organiser l’information avec le modèle SCORE : description, et démo sur l’identification de l’espace problème
Résoudre les conflits de valeurs sur la ligne du temps (capacité n° 3)
Pratiquer le modèle d’intégration du score / ligne du temps (incongruences et conflits de valeurs)
Pratiquer le dancing SCORE : description, démo et pratique.
Module 2 : intégrer les mécanismes de la motivation et de la créativité avec le LAB Profile
Comprendre les mécanismes de la motivation et de l’influence (capacité n°4)
Identifier les schémas de motivation d’une personne. (Les méta-programmes du LAB Profile).
Faire le lien entre un schéma de pensée et la prévisibilité des comportements dans un contexte donné
Pratiquer le langage d’influence dans diverses situations : management, recrutement, orientation de carrière, team building, vente, marketing, coaching.
Utiliser les stratégies avancées de créativité (capacité n° 5)
Faire le lien entre les méta-programmes, le SCORE et les processus de changement
Pratiquer la stratégie de créativité (modèle de W. Disney).
Module 3 : accéder à des niveaux de ressources adaptés au niveau de changement souhaité
Générer des ressources adaptées au contexte d’un problème (Capacité n°6)
Savoir adapter le niveau de ressources à celui du problème (niveaux de processus)
Mettre en pratique les 3 moyens d’accéder à ses ressources (Amplifier ses ressources)
Accéder aux ressources profondes (le Méta Modèle III)
Booster ses ressources avec le format génératif de la PNL (modèle SOAR)
Générer des ressources au niveau des croyances et valeurs (modèle des mentors)
Générer des ressources au niveau de l’identité (le sponsorship)
Faciliter le processus cyclique du changement des croyances.
Module 4 : comprendre et faire évoluer les règles internes d’un système
Recadrer une conviction limitante consciente (Capacité n° 7)
Comprendre, identifier et auditer une croyance limitante (superficielle ou profonde)
Pratiquer les recadrages linguistiques (Schémas d’influence ou Sleight of Mouth)
Explorer l’espace solution d’une croyance limitante consciente (Méta-Cadre).
Recadrer une conviction limitante inconsciente (Capacité n° 8)
Réinterpréter les événements du passé (processus du ré-imprinting).
Comprendre les règles internes qui organisent nos relations aux autres (Le méta miroir des relations).
Module 5 : comprendre et actualiser la notion d’identité de rôle
Comprendre les mécanismes du concept de soi (Capacité n° 9)
Comprendre le processus de l’identité, ses multiples définitions et du concept de soi
Etablir un référent du sens du soi par auto modélisation
Actualiser le concept de soi avec la matrice de l’identité
Gérer les conflits d’identité de rôles (Capacité n° 10)
Intégrer les croyances identitaires en conflit
Passer de la double contrainte négative à une double contrainte positive
Dépasser les problématiques liées au concept de soi (Capacité n°11)
Comprendre la démarche de création d’une technique (TOTE et niveaux logiques)
Utiliser la modélisation pour construire des techniques répondant à des problématiques d’identité (dépendances, pardon, deuil)
Expliquer le processus de certification du maître praticien.
Module 6 : modéliser une compétence
Développer ses capacités d’apprentissage (capacité n°12)
Intégrer les principes des apprentissages réussis
Utiliser les outils utiles dans le contexte de la modélisation
Appliquer la modélisation dans différents domaines.
Module 7 : certification : démontrer l’intégration des compétences et son niveau de maîtrise
Mettre en œuvre une démarche de changement (capacité n° 13)
Analyser un problème présenté par le formateur (avec le SCORE)
Analyser un problème en groupe de pair (avec le SCORE)
Appliquer une technique de changement
Démontrer sa « maîtrise » d’une compétence par une auto-modélisation (capacité n° 14)
Démontrer devant le groupe la mise en œuvre d’une compétence considérée comme « excellente »
Décrire cette compétence avec les outils de la PNL
Bilan de synthèse et clôture.
Moyens et évaluation
Une pédagogie pratique et participative
Chaque séquence comporte une explication théorique, une démonstration de l’animateur et des exercices en sous-groupes supervisés par le formateur et les « personnes-ressources ».Les modèles et techniques de la PNL sont enseignés de façon à ce qu’ils puissent être mis en oeuvre au quotidien, dans des situations personnelles et professionnelles.
Un support de stage
Un cahier d’exercices est remis aux participants et une documentation pédagogique complète est à la disposition des participants en téléchargement.
L’animation par différents enseignants. Plusieurs enseignants interviennent dans le cursus. Ils y apportent une pluralité d’expériences, une richesse de points de vue et de style d’animation.
Les soirées de pratique
Pendant toute la durée du cursus, les stagiaires ont la possibilité de participer à deux soirées mensuelles de pratique et de révision, animées par des enseignants PNL.
Un accompagnement par e-learning
Un accompagnement de e-learning PNL, est intégré dans les trois niveaux de formation en PNL. Un identifiant et un mot de passe sont adressés à chaque participant. La plateforme enregistre le jour, l’heure, la durée de connexion, le nombre de pages visitées, le nombre d’exercices effectués et les résultats. Un état de présence est remis à la fin de la formation.
La certification
La certification de maître praticien en PNL est délivrée après validation des étapes suivantes :
- la présence et la participation à l’ensemble des modules
- l'évaluation de fin de cycle, avec une démonstration :
- des capacités à analyser la structure d’une situation « complexe » et à y apporter des solutions spécifiques
- de la « maîtrise » d’une capacité, avec le niveau d’expériences pour faire, et le niveau de conscience suffisant pour expliquer ce qui vient d’être fait
Personne Ressources
A l’issue de la certification de Maître Praticien, et après accord de l’enseignant, les stagiaires sont invités à suivre à nouveau gratuitement le cursus de Praticien, en tant que Personnes Ressources.
Animation
Jean-Luc MONSEMPES - Formateur et président d'honneur de l'Institut Repère
Docteur en médecine, il a exercé en France et à l’étranger avec Médecins Sans Frontières et a acquis pendant 15 ans une expérience de l'entreprise en dirigeant une activité d'exportation dans l'industrie pharmaceutique. Enseignant certifié en PNL, PCM et LAB Profile©, titulaire d’un DU de coaching. Formateur et consultant, son domaine d'expertise est celui du développement des potentialités individuelles et organisationnelles. Il sait utiliser sa diversité d'expériences et son esprit de synthèse pour rendre les formations éclairantes, vivantes et concrètes.
Odile CLUZEL BERNHARDT - Formatrice et coach.
Elle exerce depuis 20 ans dans le domaine des relations humaines. Après un parcours de responsable ressources humaines, elle a choisi ses activités professionnelles en lien avec le développement des personnes. Enseignante certifiée en PNL, formée à l’analyse systémique, elle aime mettre les outils et les techniques de ces modèles à la portée de ses stagiaires. Passionnée par le métier de coach qu’elle pratique et enseigne, elle est co-auteur de l’ouvrage «Comprendre et pratiquer le coaching personnel» (interéditions 2008).
Daniel BLANCHET - Enseignant certifié en PNL
Consultant, formateur et psychopraticien. Il est Licencié ès Sciences et Ingénieur en Biologie appliquée. Enseignant certifié en PNL et Maître-Praticien en Hypnose Ericksonienne, il exerce comme thérapeute à partir des approches combinées de la PNL, de l’Hypnose Ericksonienne et de l’Approche Narrative. Il enseigne également l’Ennéagramme et intervient comme consultant en entreprise depuis 1992 sur les problématiques liées à la qualité des relations humaines. Sa mission est d’aider les autres à exploiter concrètement leurs potentiels à la fois professionnels et personnels.
Françoise CAVE - Formatrice, coach et psychothérapeute
Docteur en Psychologie, Françoise a enseigné la psychologie en université pendant dix ans avant de découvrir la PNL au milieu des années 80. Enseignante certifiée par le New York Training Institute depuis 1988, elle partage son activité entre l'animation de formations, la conduite de bilans de compétences et l'accompagnement individuel. Spécialisée aussi dans l'utilisation du modèle de l'Ennéagramme, elle a co-écrit l'ouvrage « L'Ennéagramme - Connaissance de soi et développement personnel ».
France DOUTRIAUX - Consultante, formatrice et coach
Ingénieure agronome, elle a travaillé 10 ans en France et à l'étranger dans le développement agricole, l'agroalimentaire et le journalisme. Elle s'est ensuite passionnée pour les approches de développement personnel et de communication. Enseignante en PNL certifiée, maître-praticien en hypnose Ericksonienne, elle a créé "Communication Active" en Normandie où elle enseigne la PNL, l'ennéagramme et intervient auprès des entreprises publiques et privées. Sa mission professionnelle est de rendre accessible les outils qui peuvent faciliter la vie des personnes et des organisations. Auteure de "Apaiser les souvenirs douloureux" chez InterEditions
Dominique LAUGERO - Enseignant en PNL et coach
Après des études littéraires et une licence de psychologie, il découvre la PNL au milieu des années 80, et en 1990, après un parcours avec Anne Linden du New-York Training Institute, il devient enseignant en PNL. Depuis 18 ans, il anime des cycles PNL et intervient comme consultant au sein de différentes entreprises. Depuis quelques années, à partir du modèle de l’Ennéagramme, il a développé une nouvelle approche du coaching basée sur l’expertise qu’il utilise dans le contexte professionnel et avec des sportifs. Co auteur avec S. Tenenbaum et F.Cave, de "Ennéagramme - Connaissance de soi et développement personnel" Inter Editions.
Paul RAYMOND - Formateur et consultant
Kinésithérapeute, méziériste, ostéopathe et sophrologue de formation. Enseignant PNL certifié en 1990. Paul se passionne pour les mécanismes mentaux qui conduisent à cette réussite dont parle tant la PNL et sur les moyens d'activer plus systématiquement, plus rapidement ces mécanismes. La modélisation des excellents "réussissants" dans les entreprises, associations ou la vie familiale, a amené Paul à concevoir les Modèles d'Activation MAP®. Depuis 10 ans, Paul les enseigne en entreprise (pour les managers et chefs de projet), en université (pour les créateurs d'entreprise et futurs managers), aux chercheurs d'emploi et à leurs conseillers, aux particuliers pour l'accompagnement de leurs proches. Ses stagiaires disent de Paul qu'il est une vivante démonstration de l'état d'esprit positif et constructif qu'il enseigne dans ses formations.
Marion SARAZIN - Formatrice, psychothérapeute
Enseignante PNL certifiée en France. Marion est aussi membre du réseau de formateurs certifiés par NLPU dirigée par Robert Dilts et Judith Delozier. Elle a obtenu un master en psychologie à l'université américaine de Santa Clara. C'est en Californie, où elle a vécu pendant 7 ans, que Marion a pu travailler dans le cadre de l'Institut NLP Californie et de la NLPU avec les meilleurs formateurs américains, en particulier Robert Dilts et Robert McDonald. Avant de se consacrer à la PNL, elle a occupé pendant 20 ans des fonctions de direction en entreprise. Elle est diplômée d'HEC et possède un DEA de sciences économiques. Les participants à ses formations apprécient sa passion pour la PNL, son sens de l'humour et son authenticité. Auteur de "S'initier à la PNL" ESF 2010 et d'"éduquer avec le sourire" DUNOD 2017.
Isabelle LEGUERLIER - Enseignant en PNL et coach
Formée en 2000 par l’Institut CAPNL, dirigé à l’époque par Dominique Laugero et Françoise Cavé, elle obtient son Maitre-Praticien en 2003 et sa certification d’Enseignante PNL en 2011. Elle n’en est pas à sa première carrière : Ancienne danseuse classique (Opéra de Paris, Roland Petit ou Maurice Béjart) cette première expérience professionnelle menée de ses 11 ans à ses 30 ans lui a donné le goût de la précision, de la rigueur et une recherche de l’excellence. Elle est également metteur en scène à ses heures perdues (il y en a peu c’est entendu) ce qui lui permet de rester connecté avec des méthodes ludiques et décalées, qui viennent enrichir sa pratique.
Les groupes Mastermind : accélérateurs de réussite
Le collectif au service du succès individuel. Jean-François Thiriet, Eric Baudet, Céline Baysselier, Olivier Christol, Christophe Genre-Jazelet, Nadia Grandclement, Catherine Pena, Laurent de Rauglaudre; Ed. Gereso 2017. Comment transformer son business model et accélérer sa réussite ? C'est la question que se posent au quotidien entrepreneurs, dirigeants, chefs de projets...Souvent utilisé dans les cercles d'entrepreneurs, le groupe Mastermind est un outil collectif d'accompagnement de ceux et celles qui souhaitent passer au niveau supérieur, réaliser un projet ambitieux ou développer rapidement leur business. Cet ouvrage propose d'utiliser les spécificités de l'intelligence collective, qui apportent une efficacité rare au profit des participants, dénommés "mastermindiens". Pour tous ceux qui souhaitent rejoindre un groupe Mastermind, ce livre explique clairement ce que chacun peut en attendre. Il apporte aussi toutes les informations nécessaires aux coachs et consultants qui souhaitent créer, animer et faciliter leurs propres groupes Mastermind. Les auteurs ont écrit ce livre en suivant les principes de l'intelligence collective. Ils partagent maintenant cette expérience des groupes Mastermind, pour vous permettre à votre tour d'atteindre le succès !
Jean-François THIRIET accompagne la transformation positive des organisations avec les outils du coaching, de la formation, de la médiation et de la faciltiation en intelligence collective. Son but ? Des organisations qui donnent envie d'avoir envie. Il a travaillé pour les Nations Unies, l'Unicef et de grandes entreprises en France et en Afrique du Nord. D'abord infirmier D.E. en psychologie médicale, sa recherche personnelle autour du « prendre soin » le conduit pendant 20 ans de l'Omega Institute de New York à l'École pour la Médiation et la Négociation de Bordeaux, en passant par la pédagogie Reliance, la psychologie positive, et plus récemment, l’intelligence collective avec Robert Dilts et la Théorie U d'Otto Scharmer. Il est l'auteur des ouvrages suivants : J’ai décidé d’être heureux… au travail, Gereso édition, 2e édition, 2016 ; Se préparer à résoudre un conflit…au travail aux Editions GERESO ; Pratique de la gratitude - l’art d’être déjà heureux aux Editions Le Souffle d’Or ; Les groupes Mastermind, Accelerateur de réussite, aux Editions Gereso, Printemps 2017.
Sommaire
Qu'est-ce qui fait la force d'un groupe Mastermind ?
Qu'est-ce qu'un Mastermind ? Qu'est-ce qu'un Mastermind en intelligence collective ? Ce qu'un Mastermind n'est pas : Les postulats d'un groupe de Mastermind ?
Quels sont les types de groupe Mastermind ? Les bénéfices pour les participants; Qui peut créer un Mastermind ?
Les fonctions du facilitateur de Mastermind La préparation du facilitateur; Le profil du facilitateur ; La posture du facilitateur
Comment animer une séance de Mastermind ?
Pourquoi le siège chaud est-il un outil puissant ? Comment utiliser le cercle de coaching ? Comment utiliser le "Pro Action Café" ?
Comment utiliser le World Café ? Comment utiliser le Codev ? Quelle rigueur sur le pilotage du temps ? Comment présenter une demande au groupe ?
Voulez-vous lancer un groupe Mastermind ?
Comment concevoir et préparer son Mastermind ?
La préparation du process global ; Lancer les invitations et préparer l'ordre du jour ; Quelle est la durée de vie d'un Mastermind ?
Comment rendre un Mastermind durable et attractif ? Combien de participants ? Fréquence, durée et rythme des réunions Les séminaires de plusieurs jours
Et entre les sessions ? Les réunions à distance (webinaires ou visioconférences) Les Masterminds uniquement (ou presque) à distance Le prix d'un Mastermind
Comment recruter les participants à votre Mastermind ?
Qui peut intégrer un Mastermind ? Le groupe de mastermindiens Où trouver les participants de son Mastermind ? Comment rendre son Mastermind attractif ?
Accepter ou refuser un candidat; Refuser la candidature d'un postulant et/ou faire sortir un participant qui n'a plus sa place dans le groupe
Les freins à la participation à un Mastermind ? Ce qu'en disent réellement les participants
Quels sont les facteurs clés de réussite d'un groupe Mastermind ?
La "qualité" des participants; La posture du facilitateur; Les champs relationnel et génératif; Le passage à l'action; Un cadre de fonctionnement stimulant et protecteur
Vos animateurs pour le module sur le LAB Profile:
Shelle ROSE CHARVET - Experte en motivation d’équipe et persuasion
Enseignante certifiée de PNL depuis 1992, experte reconnue internationalement pour son travail avec le LAB Profile, conseil en entreprise pour résoudre les problèmes de marketing, de vente et de communication en équipe. En 2009, elle a été la Présidente de l’association canadienne des conférienciers/ières. Bilingue français-anglais, elle travaille également en espagnol. Auteur du livre "Le plein pouvoir des mots" chez InterEdition. Accédez aux vidéos "Comment faire face aux gens sceptiques" et à la présentation de son livre "Le plein pouvoir des mots"
Chilina HILLS - experte internationale en communication et influence
Anglaise, française, et canadienne, experte internationale en communication et influence, maître praticienne PNL depuis 1989 et en LAB Profile depuis 1996, elle intervient en tant que conférencière, formatrice, et coach auprès de dirigeants en Europe, Amérique du Nord, Moyen Orient et Asie. Elle les aide à relever les défis du leadership en développant leur présence et leur capacité d'influence, dans le but de déclencher la motivation et atteindre des résultats au-delà de leurs attentes. Chilina est particulièrement connue pour ses ateliers avancés en prise de parole, et est l’auteure du best seller “Cultivez votre Charisme” aux Editions Eyrolles.
Jean-Luc MONSEMPES - Formateur et président d'honneur de l'Institut Repère
Docteur en médecine, il a exercé en France et à l’étranger avec Médecins Sans Frontières et a acquis pendant 15 ans une expérience de l'entreprise en dirigeant une activité d'exportation dans l'industrie pharmaceutique. Enseignant certifié en PNL, PCM et LAB Profile©, titulaire d’un DU de coaching. Formateur et consultant, son domaine d'expertise est celui du développement des potentialités individuelles et organisationnelles. Il sait utiliser sa diversité d'expériences et son esprit de synthèse pour rendre les formations éclairantes, vivantes et concrètes.
Dates / Tarifs
Calendrier 2017-2018
L 12 au M 14/02/18 + L 05 au M 07/03/18 + L 19 au M 21/03/18 + L 16 au M 18/04/18 + M 23 au V 25/05/18 + L 04 au M 06/06/18 + L 18 au M 20/06/18
Intensif
L 02 au M 04/07/18 + V 06 au D 08/07/18 + M 10 au J 12/07/18 + S 14 au L 16/07/18 + M 18 au V 20/07/18 + D 22 au M 24/07/18+ J 26 au S 28/07/16
Tarifs :
Individuel 4 410 € Entreprise 5 865 €
Notez bien la date qui vous convient ainsi que le prix qui vous correspond.
>>Témoignages des stagiaires sur la formation "Maître Praticien PNL"