Maître Praticien PNL avec l’intervention de 3 formateurs internationaux
Conduire le changement en dépassant les résistances
Conduire des changements évolutionnaires (niveaux II et III) nécessite une compréhension et une prise en compte des règles implicites du "jeu intérieur" qui organisent et donnent une direction aux comportements du "jeu extérieur". Agir au niveau de ces règles (convictions, valeurs) permet de lever blocages et limites, et donne accès à des changements d’une plus grande portée en rapport avec la motivation, la créativité et l’innovation, la résolution des problèmes complexes, le leadership, les responsabilités individuelles, les permissions à entreprendre. Ce Maître Praticien PNL est exceptionnel par l’intervention de formateurs internationaux : Shelle Rose Charvet, James Lawley et Penny Tompkins.
L'article "Comment choisir une formation en PNL" vous aidera dans vos choix.
Objectifs
Comprendre les modes d’activation, de régulation, de blocage et d’auto-apprentissage d’un système humain et savoir intervenir au bon niveau pour dépasser les résistances au changement.
Public, durée et pré-requis
Public : Professionnels des RH et de la communication interpersonnelle : consultants, formateurs, coachs, fonctions RH (DRH, recrutements, outplacement, bilans de compétences, orientation de carrière), médiateurs, managers, commerciaux, enseignants et éducateurs, responsables de la qualité, professions médicales, paramédicales et thérapeutes.
Pré-requis : niveau Praticien PNL certifié et agréé NLPNL
Durée : 21 jours (3 jrs x 7)
Contenu pédagogique
Module 1 : résolution des problèmes complexes individuels et organisationnels
Comprendre et intégrer les caractéristiques de la maîtrise (Capacité n° 1)
Définir les caractéristiques de la maîtrise et ce qu’est un maître praticien
Distinguer les notions de structure de surface ou profonde d’une expérience
Se centrer et développer sa zone d’excellence
Modéliser la structure profonde et les schémas du génie personnel
Intégrer les présupposés de la PNL de manière plus pratique que théorique
Comprendre et résoudre les problèmes complexes (Capacité n° 2)
Développer sa flexibilité dans la définition d’un objectif
Organiser l’information avec le modèle SCORE : description, et démo sur l’identification de l’espace problème
Résoudre les conflits de valeurs sur la ligne du temps (capacité n° 3)
Pratiquer le modèle d’intégration du score / ligne du temps (incongruences et conflits de valeurs)
Pratiquer le dancing SCORE : description, démo et pratique.
Module 2 : intégration des mécanismes de la motivation et de la créativité avec le LAB Profile
Comprendre les mécanismes de la motivation et de l’influence (capacité n°4), avec Shelle Rose Charvet
Identifier les schémas de motivation d’une personne. (Les méta-programmes du LAB Profile); Faire le lien entre un schéma de pensée et la prévisibilité des comportements dans un contexte donné; Pratiquer le langage d’influence dans diverses situations : management, recrutement, orientation de carrière, team building, vente, marketing, coaching. Voir descriptif complet de la formation " Motiver et convaincre "
Utiliser les stratégies avancées de créativité (capacité n° 5)
Faire le lien entre les méta-programmes, le SCORE et les processus de changement; Pratiquer la stratégie de créativité (modèle de W. Disney).
Module 3 : adapter les niveaux de ressources au niveau de changement
Générer des ressources adaptées au contexte d’un problème (Capacité n°6)
Savoir adapter le niveau de ressources à celui du problème (niveaux de processus); Mettre en pratique les 3 moyens d’accéder à ses ressources (Amplifier ses ressources); Accéder aux ressources profondes (le Méta Modèle III); Booster ses ressources avec le format génératif de la PNL (modèle SOAR) ; Générer des ressources au niveau des croyances et valeurs (modèle des mentors); Générer des ressources au niveau de l’identité (le sponsorship); Faciliter le processus cyclique du changement des croyances.
Module 4 : comprendre et faire évoluer les règles internes d’un système
Recadrer une conviction limitante consciente (Capacité n° 7)
Comprendre, identifier et auditer une croyance limitante (superficielle ou profonde); Pratiquer les recadrages linguistiques (Schémas d’influence ou Sleight of Mouth); Explorer l’espace solution d’une croyance limitante consciente (Méta-Cadre).
Recadrer une conviction limitante inconsciente (Capacité n° 8)
Réinterpréter les événements du passé (processus du ré-imprinting).; Comprendre les règles internes qui organisent nos relations aux autres (Le méta miroir des relations).
Module 5 : comprendre et actualiser la notion d’identité de rôle
Comprendre les mécanismes du concept de soi (Capacité n° 9)
Comprendre le processus de l’identité, ses multiples définitions et du concept de soi; Etablir un référent du sens du soi par auto modélisation ; Actualiser le concept de soi avec la matrice de l’identité
Gérer les conflits d’identité de rôles (Capacité n° 10)
Intégrer les croyances identitaires en conflit ; Passer de la double contrainte négative à une double contrainte positive
Dépasser les problématiques liées au concept de soi (Capacité n°11)
Comprendre la démarche de création d’une technique (TOTE et niveaux logiques); Utiliser la modélisation pour construire des techniques répondant à des problématiques d’identité (dépendances, pardon, deuil); Expliquer le processus de certification du maître praticien PNL.
Module 6 : modéliser l'excellence, avec James Lawley et Penny Tompkins
Aperçu et acquisition de l'état d'esprit et des compétences de base (capacité n°12)
Comprendre les cinq étapes d'un projet de modélisation: (1) Préparation, (2) Collecte de l'information, (3) Construction du modèle, (4) Essais, (5) Acquisition; Expérimenter trois types de modélisation : sensorielle, conceptuelle, symbolique ; Connaître les différences entre la modélisation et le processus de changement ; Accéder et maintenir un état de modélisation ; Utiliser une gamme d'approches adoptées par les modélisateurs experts ; Modélisation de l'attention. Voir la fiche complète de la formation " Modéliser la modélisation avec Penny Tomkins et James Lawley "
Démarrage d'un projet de modélisation: étapes 1, 2 et 3 (capacité n°12)
Choisir un projet de modélisation et une preuve d'expertise ; Qu'est-ce qui fait une bonne question de modélisation ; Utiliser le « langage propre » (Clean Language) de David Grove ; Utiliser la métaphore et intégrer la Modélisation Symbolique ; Rôle de l'auto-modélisation à toutes les étapes d'un projet ; Préparation et collecte d'informations à partir d'un exemple réel ; Comment transformer les données en un modèle prototype
Compléter un projet de modélisation : étapes 4 et 5 (capacité n°12)
Cinq façons fondamentales d'organiser une expérience subjective ;Tester votre modèle et intégrer des feedbacks ; Répétition et affinage de votre modèle ; Concevoir un processus pour que d'autres acquièrent votre modèle ; Faciliter votre processus d'acquisition ; Auto-modélisation de ce que vous avez appris
Module 7 : certification et intégration des compétences
Mettre en œuvre une démarche de changement (capacité n° 13)
Analyser un problème présenté par le formateur (avec le SCORE); Analyser un problème en groupe de pair (avec le SCORE); Appliquer une technique de changement
Démontrer sa « maîtrise » d’une compétence par une auto-modélisation (capacité n° 14)
Démontrer devant le groupe la mise en œuvre d’une compétence considérée comme « excellente »
Décrire cette compétence avec les outils de la PNL
Bilan de synthèse et clôture.
Moyens et évaluation
Une pédagogie pratique et participative
Chaque séquence comporte une explication théorique, une démonstration de l’animateur et des exercices en sous-groupes supervisés par le formateur et les « personnes-ressources ».Les modèles et techniques de la PNL sont enseignés de façon à ce qu’ils puissent être mis en oeuvre au quotidien, dans des situations personnelles et professionnelles.
Un support de stage
Un cahier d’exercices est remis aux participants et une documentation pédagogique complète est à la disposition des participants en téléchargement.
L’animation par différents enseignants. Plusieurs enseignants interviennent dans le cursus. Ils y apportent une pluralité d’expériences, une richesse de points de vue et de style d’animation.
Les soirées de pratique
Pendant toute la durée du cursus, les stagiaires ont la possibilité de participer à deux soirées mensuelles de pratique et de révision, animées par des enseignants PNL.
Un accompagnement par e-learning
Un accompagnement de e-learning PNL, est intégré dans les trois niveaux de formation en PNL. Un identifiant et un mot de passe sont adressés à chaque participant. La plateforme enregistre le jour, l’heure, la durée de connexion, le nombre de pages visitées, le nombre d’exercices effectués et les résultats. Un état de présence est remis à la fin de la formation.
La certification
La certification de maître praticien en PNL est délivrée après validation des étapes suivantes :
- La présence et la participation à l’ensemble des modules
- L'évaluation de fin de cycle, avec une démonstration :
- Des capacités à analyser la structure d’une situation « complexe » et à y apporter des solutions spécifiques
- De la « maîtrise » d’une capacité, avec le niveau d’expériences pour faire, et le niveau de conscience suffisant pour expliquer ce qui vient d’être fait
Personne Ressources
A l’issue de la certification de Maître Praticien, et après accord de l’enseignant, les stagiaires sont invités à suivre à nouveau gratuitement le cursus de Praticien, en tant que Personnes Ressources.
Animation
Jean-Luc MONSEMPES - Formateur et président d'honneur de l'Institut Repère
Docteur en médecine, il a exercé en France et à l’étranger avec Médecins Sans Frontières et a acquis pendant 15 ans une expérience de l'entreprise en dirigeant une activité d'exportation dans l'industrie pharmaceutique. Enseignant certifié en PNL, PCM et LAB Profile©, titulaire d’un DU de coaching. Formateur et consultant, son domaine d'expertise est celui du développement des potentialités individuelles et organisationnelles. Il sait utiliser sa diversité d'expériences et son esprit de synthèse pour rendre les formations éclairantes, vivantes et concrètes.
Françoise CAVE - Formatrice, coach et psychothérapeute
Docteur en Psychologie, Françoise a enseigné la psychologie en université pendant dix ans avant de découvrir la PNL au milieu des années 80. Enseignante certifiée par le New York Training Institute depuis 1988, elle partage son activité entre l'animation de formations, la conduite de bilans de compétences et l'accompagnement individuel. Spécialisée aussi dans l'utilisation du modèle de l'Ennéagramme, elle a co-écrit l'ouvrage « L'Ennéagramme - Connaissance de soi et développement personnel ».
France DOUTRIAUX - Consultante, formatrice et coach
Ingénieure agronome, elle a travaillé 10 ans en France et à l'étranger dans le développement agricole, l'agroalimentaire et le journalisme. Elle s'est ensuite passionnée pour les approches de développement personnel et de communication. Enseignante en PNL certifiée, maître-praticien en hypnose Ericksonienne, elle a créé "Communication Active" en Normandie où elle enseigne la PNL, l'ennéagramme et intervient auprès des entreprises publiques et privées. Sa mission professionnelle est de rendre accessible les outils qui peuvent faciliter la vie des personnes et des organisations. Auteure de "Apaiser les souvenirs douloureux" chez InterEditions
Paul RAYMOND - Formateur et consultant
Kinésithérapeute, méziériste, ostéopathe et sophrologue de formation. Enseignant PNL certifié en 1990. Paul se passionne pour les mécanismes mentaux qui conduisent à cette réussite dont parle tant la PNL et sur les moyens d'activer plus systématiquement, plus rapidement ces mécanismes. La modélisation des excellents "réussissants" dans les entreprises, associations ou la vie familiale, a amené Paul à concevoir les Modèles d'Activation MAP®. Depuis plus de 20 ans maintenant, Paul les enseigne en entreprise (pour les managers et chefs de projet), en université (pour les créateurs d'entreprise et futurs managers), aux chercheurs d'emploi et à leurs conseillers, aux particuliers pour l'accompagnement de leurs proches. Ses stagiaires disent de Paul qu'il est une vivante démonstration de l'état d'esprit positif et constructif qu'il enseigne dans ses formations.
Marion SARAZIN - Formatrice, psychothérapeute
Enseignante PNL certifiée en France. Marion est aussi membre du réseau de formateurs certifiés par NLPU dirigée par Robert Dilts et Judith Delozier. Elle a obtenu un master en psychologie à l'université américaine de Santa Clara. C'est en Californie, où elle a vécu pendant 7 ans, que Marion a pu travailler dans le cadre de l'Institut NLP Californie et de la NLPU avec les meilleurs formateurs américains, en particulier Robert Dilts et Robert McDonald. Avant de se consacrer à la PNL, elle a occupé pendant 20 ans des fonctions de direction en entreprise. Elle est diplômée d'HEC et possède un DEA de sciences économiques. Les participants à ses formations apprécient sa passion pour la PNL, son sens de l'humour et son authenticité. Auteur de "S'initier à la PNL" ESF 2010 et d'"éduquer avec le sourire" DUNOD 2017.
Isabelle LEGUEURLIER - Enseignant en PNL et coach
Formée en 2000 par l’Institut CAPNL, dirigé à l’époque par Dominique Laugero et Françoise Cavé, elle obtient son Maitre-Praticien en 2003 et sa certification d’Enseignante PNL en 2011. Elle n’en est pas à sa première carrière : Ancienne danseuse classique (Opéra de Paris, Roland Petit ou Maurice Béjart) cette première expérience professionnelle menée de ses 11 ans à ses 30 ans lui a donné le goût de la précision, de la rigueur et une recherche de l’excellence. Elle est également metteur en scène à ses heures perdues (il y en a peu c’est entendu) ce qui lui permet de rester connecté avec des méthodes ludiques et décalées, qui viennent enrichir sa pratique.
Marie Christine CLERC - Enseignante certifiée en PNL
Coach titulaire AEC-EMCC, thérapeute narratif, formée aux Pratiques narratives par Michael White, à l’approche systémique stratégique par l’institut G. Bateson, à l’hypnose ericksonienne et aux IOS. Marie-Christine a repris « l’Ecole de PNL », institut de formation à Poitiers et intervient dans des entreprises publiques et privées de la région. Elle développe dans sa pratique une approche intégrative des outils de la famille systémique. Titulaire d’un 3è cycle recherche en philosophie, elle a enseigné à l’université Paris III pendant 25 ans et en écoles de commerce. Elle est co-auteure de Comprendre et pratiquer l’approche narrative (Interéditions 2009).
Vos animateurs pour le module sur le LAB Profile:
Shelle ROSE CHARVET - Experte en motivation d’équipe et persuasion
Enseignante certifiée de PNL depuis 1992, experte reconnue internationalement pour son travail avec le LAB Profile, conseil en entreprise pour résoudre les problèmes de marketing, de vente et de communication en équipe. En 2009, elle a été la Présidente de l’association canadienne des conférienciers/ières. Bilingue français-anglais, elle travaille également en espagnol. Auteur du livre "Le plein pouvoir des mots" chez InterEdition. Accédez aux vidéos "Comment faire face aux gens sceptiques" et à la présentation de son livre "Le plein pouvoir des mots"
Chilina HILLS - experte internationale en communication et influence
Anglaise, française, et canadienne, experte internationale en communication et influence, maître praticienne PNL depuis 1989 et en LAB Profile depuis 1996, elle intervient en tant que conférencière, formatrice, et coach auprès de dirigeants en Europe, Amérique du Nord, Moyen Orient et Asie. Elle les aide à relever les défis du leadership en développant leur présence et leur capacité d'influence, dans le but de déclencher la motivation et atteindre des résultats au-delà de leurs attentes. Chilina est particulièrement connue pour ses ateliers avancés en prise de parole, et est l’auteure du best seller “Cultivez votre Charisme” aux Editions Eyrolles.
Vos animateurs pour le module Maîtriser la modélisation
James LAWLEY & Penny TOMPKINS
Penny Tompkins et James Lawley ont utilisé une douzaine de méthodes de modélisation durant plus de 20 ans pour modéliser des individus, des groupes et des processus. Ils ont même développé une nouvelle façon de modéliser: la Modélisation Symbolique. Pour eux, la modélisation n'est pas un ajout, c'est la base de tout ce qu'ils font, de la thérapie à la facilitation de groupe en passant par le conseil et la recherche.
En plus d'être des psychothérapeutes neurolinguistiques accrédités depuis 1993, Penny et James ont modélisé le brillant psychothérapeute David Grove. Cette modélisation constitue l'une des contributions majeures à la PNL au cours des dernières décennies et a donné lieu à deux livres : « Des métaphores dans la tête: Transformation par la Modélisation Symbolique et le Clean Language », et “Insights in Space: How to use Clean Space to solve problems, generate ideas and spark creativity”, et plus d'une centaine d'articles, tous disponibles sur : www.cleanlanguage.co.uk.
Dates / Tarifs
| Calendrier 2018 - 2019 |
|---|
| Semaine L 04 au M 06/02/19 + L 04 au M 06/03/19 + L 25 au M 27/03/19 + L 08 au M 10/04/19 + M 23 au J 25/04/19 + L 27 au M 29/05/19 + M 11 au J 13/06/19 |
| Intensif S 06 au L 08/07/19 + M 10 au V 12/07/19 + D 14 au M 16/07/19 + J 18 au S 20/07/19 + L 22 au M 24/07/19 + V 26 au D 28/07/19 + M 30/07 au J 01/08/19 |
Tarifs 2018 - 2019
Individuel :4 410 € Entreprise : 5 865 €
>>Témoignages des stagiaires sur la formation "Maître Praticien PNL"