Développer son expertise du coaching

Moyens et évaluation

Moyens pédagogiques

La pratique : la pédagogie repose avant tout sur un apprentissage pratique du métier de coach. La moitié du temps est consacrée à la pratique et chaque participant travaille en petit groupe pour confronter sa pratique à celle des autres. Les participants ont l'occasion de se " coacher " les uns les autres, et de vérifier « In vivo » la pertinence des outils proposés. Nous facilitons ces échanges de pratique entre stagiaires en mettant nos locaux à leur disposition, en fonction de leur disponibilité. La pédagogie s'appuie sur l’expertise de différents intervenants, l'expérience des participants l'accompagnement des intervenants tout au long du programme. Elle permet aux participants de disposer d'informations sur l’environnement du coaching et sur les modes de commercialisation de la pratique en entreprise.
L’ancrage des compétences clés : la reprise, sous différentes formes et par les différents intervenants, des notions clés ou pratiques importantes de la démarche de coaching, permettent de garantir une réelle pratique d’un entretien de coaching à l’issue de la formation.

Evaluations de la formation et des compétences

L’évaluation de la formation porte sur ces critères :

• La réponse aux attentes (accueil, écoute, services, divers)
• Le respect du programme et des objectifs annoncés
• L’animation de la formation (attitude du formateur, explications, démonstrations, exercices)
• Documentation remise (qualité et utilité des supports de stage)
• Utilité (applications des acquis dans votre domaine d’activité)

L‘évaluation des compétences 

Traitement de la demande :

• la précision de la description du contexte de la demande,
• l’explication de la correspondance du coaching avec la demande.

Cadrage général de la séance :

• Durée, rôles, règles de fonctionnement
• Accord sur le contrat de coaching de séance

Définition de l’objectif du coaché et des indicateurs :

• positif (en termes d’atteinte de résultat et non de problème à résoudre)
• contextualisé (un lieu, une date et personnes présentes)
• vérifiable ou mesurable (avec des indicateurs)
• atteignable (il est sous la responsabilité de celui qui le formule)
• réaliste (les ressources sont à la portée du coaché, les obstacles sont décrits)
• avec des effets positifs (motivations)
• avec une prise en compte des effets négatifs (écologie)

Choix de la stratégie d’intervention

• Il vérifie la présence des ressources nécessaires à l’atteinte de l’objectif
• Il vérifie que les ressources soient adaptées au contexte de l’atteinte de l’objectif
• Il identifie les moyens de dépasser les obstacles éventuels à l’atteinte de l’objectif
• Il propose une stratégie en accord avec l’objectif, ressources, contexte, obstacles.
• Il argumente sur le choix de la stratégie de façon pertinente.

Déroulement d’une séance :

• le respect de l’organisation de la séance
• l’analyse de la pratique

Posture d’intervention :

• il n’interrompt pas le coaché en faisant des silences
• il accueille les propos du coaché à parler en faisant des accusés de réception
• il encourage le coaché à parler en faisant des relances
• il encourage le coaché à développer ses propos par des récapitulations
• maintient la relation avec son interlocuteur, quel que soit la décision

La certifications de coach professionnel

La certification RNCP de Coach Professionnel délivrée par l’Institut Repère comporte les éléments suivants :

• la réussite aux évaluations des 7 formations (deux niveaux de coaching, plus les formations outils PNL, Process Communication et Approche Systémique) qui permet l’obtention des 7 Blocs de compétences du parcours.
• la rédaction d’un mémoire portant sur le compte rendu d’un coaching, et la description du positionnement du coach sur le marché, ainsi que sa stratégie de mise en place de l’activité.

Chacun des blocs de compétences peut-être acquis séparément et capitalisé.

L’obtention du titre à finalité professionnelle est subordonnée à l’obtention des 7 blocs et à la validation du mémoire.

Cette certification sera délivrée par un jury composé de coachs professionnels en activité et indépendants.

La Validation de l'Expérience des Acquis professionnels

• La certification de Coach Professionnel Pluridisciplinaire est accessible par une démarche de Validation de l'Expérience des Acquis.
• Cliquez ici si vous voulez en savoir plus sur cette démarche de VAE