Formation : Manager et coopérer dans la complexité

Moyens pedagogiques

Une pédagogie pratique et participative. La séquence de la matinée comprend des explications théoriques sur les contenus, des démonstrations de l’animateur ou de l'animatrice à partir d'exemples proposés par les stagiaires et enfin un exercice en sous-groupes supervisé par le formateur ou la formatrice. Les modèles et techniques sont dispensées de façon à ce qu’elles puissent être mises en oeuvre au quotidien.

Un support de stage : une documentation pédagogique complète est à la disposition des participants en téléchargement.

Evaluation de la formation et des stagiaires

L'évaluation de la formation par les stagiaires se fait en ligne à partir d’un code d’accès reçu par le stagiaire le lendemain de la fin de la formation. Les critères sont :

• La réponse aux attentes (accueil, écoute, services, divers)
• Le respect du programme et des objectifs annoncés
• L’animation de la formation (attitude du formateur, explications, démonstrations, exercices)
• La documentation remise (qualité et utilité des supports de stage)
• L’utilité (applications des acquis dans votre domaine d’activité)

Une évaluation à froid est réalisée environ 6 mois après la fin de la session afin de mesurer l'efficacité dans le durée sur les stagiaires. Elle permet de recueillir les retours sur les connaissances acquises, leurs mises en pratique et la pertinence de la formation sur un temps long de mise en oeuvre. Dans la cadre de notre démarche d'amélioration continue, cette évaluation à froid permet aussi de vérifier la réussite de la formation et apporter des améliorations et modifications pour les sessions futures.

Evaluation des compétences acquises par les stagiaires

L'acquisition des compétences est évaluée lors de la dernière journée du parcours au travers de 3 épreuves :

• Mise en situation professionnelle : chaque stagiaire, à tour de rôle et dans un temps contraint, tient le rôle du manager. Le but est de résoudre en temps et moyens contraints une problématique source de tensions et / ou génératrice de stress. En tant que leader, il ou elle organise son équipe pour coopérer rapidement et efficacement. En tant que contributeur ou contributrice, il ou elle est active et contribue, en équipe à la réalisation de l'objectif. Cette mise en situation est suivie d'un débriefing collectif. (60% du score final)
• Evaluation réflexive : à l'issue de la mise en situation professionnelle et du débriefing collectif, le ou la stagiaire est invité à rédiger son évaluation réflexive sur la plateforme du certificateur. Il ou elle analyse, synthétise son expérience de la mise en situation et la transpose dans un contexte professionnel. (30% du score final)
• Questionnaire à choix multiples basé sur un scénario aléatoire de 15 questions indépendantes portant sur le management d'une équipe ou d'un projet. (10% du score final)

La candidature des participants est ensuite soumise au jury de certification Scyfco au maximum dans les 3 mois qui suivent l'épreuve.
NB : pour que la candidature soit effective, le ou la candidate aura pris soin de renseigner, avant le début du dernier module, les informations le ou la concernant sur la plateforme du certificateur. En l'absence de ces informations, l'Institut Repère ne se ser pas autorisé à présenter la candidature.
Lors des jurys de certification, la présence du ou de la stagiaire n'est pas requise.
Pour obtenir la certification Management et coopération en situation complexe délivrée par Scyfco et enregistrée au Répertoire Spécifique de France Compétences sous le numéro RS6682 en date du 27-06-2024, le candidat ou la candidate devra atteindre un score au moins égal à 50%.
Le parchemin est transmis au candidat ou à la candidate par voie numérique sécurisée une semaine après le jury de certification.

Dates des prochains jury de certification (2024) : 24 octobre, 18 décembre.
Puis en 2025, 1 jury de certification par trimestre (dates en attente)