Développer des capacités d'apprentissage
Modéliser l'excellence avec la PNL
Les êtres humains n’utilisent pas au mieux leurs capacités. En effet nous avons tous tendance à nous limiter à ce que nous avons déjà expérimenté. La notion de Modélisation est à la base de la PNL et plus largement, c’est le support de l’apprentissage de l’être humain depuis sa naissance. Le contenu de cette formation sur la modélisation constitue un complément et non une répétition des thèmes abordés sur la modélisation au cours des programmes de Praticien et Maître Praticien PNL.
Objectifs
Objectifs
Intégrer le processus de modélisation pour renforcer ses capacités d’apprentissage en sachant identifier comment d’autres personnes s’y prennent pour atteindre des objectifs pour lesquels vous éprouvez des difficultés, et créer ses propres modèles et techniques d’apprentissage et de changement.
Public, durée et pré-requis
Public : Consultants, formateurs, coachs... souhaitant intégrer réellement le processus de modélisation de la PNL, pour créer leurs propres modèles et techniques
Pré-requis : Niveau Technicien PNL + intégration des métaprogrammes (maitre praticien ou LAB Profile)
Durée : 3 jours
Contenu pédagogique
Intégrer les principes des apprentissages réussis
Comprendre les notions de neurones miroirs (G. Rizzolatti Université de Parme), les principes des apprentissages précoces chez le nouveau-né, le concept d’amnésie rétroactive des apprentissages et les expériences vicariantes.
Intégrer les incontournables de l’apprentissage : présupposés, référence externe et perception des ressemblances.
Utiliser les outils utiles dans le contexte de la modélisation
Identifier le niveau de modélisation utile par rapport à l’objectif souhaité.
Utiliser l’index de la conscience, les stratégies et les méta-programmes.
Clarifier les différents niveaux logiques et de modélisation.
Appliquer la modélisation dans différents domaines
Utiliser la modélisation comme aide à l’identification de l’Etat Désiré et la mise en place de nouveaux comportements.
Acquérir de nouvelles stratégies mentales ; Se réapproprier des Etats Internes rares.
Elargir des croyances limitantes s’opposant à l’apprentissage.
Adapter des savoir-faire et des savoir être à votre propre mode de fonctionnement.
Moyens et évaluation
Pédagogie
Explications et démonstrations de l’animateur. Exercices de mise en pratique en sous-groupes
L’évaluation de la formation porte sur six critères
La réponse aux attentes (accueil, écoute, services, divers)
Le respect du programme et des objectifs annoncés
L’animation de la formation (attitude du formateur, explications, démonstrations, exercices)
Documentation remise (qualité et utilité des supports de stage)
Utilité (applications des acquis dans votre domaine d’activité)
Evaluation des compétences acquises
Auto-évaluation en fin de formation
Reconnaissance
une attestation de formation est remise à chaque participant à la fin des trois jours et comporte le titre de la formation, des dates, le nom du formateur et une évaluation quantitative des compétences acquises.
Animation
Isabelle LEGUEURLIER - Formatrice en PNL et coach
Formée en 2000 par l’Institut CAPNL, dirigé à l’époque par Dominique Laugero et Françoise Cavé, elle obtient son Maitre-Praticien en 2003 et sa certification de formatrice experte PNL en 2011. Elle n’en est pas à sa première carrière : Ancienne danseuse classique (Opéra de Paris, Roland Petit ou Maurice Béjart) cette première expérience professionnelle menée de ses 11 ans à ses 30 ans lui a donné le goût de la précision, de la rigueur et une recherche de l’excellence. Elle est également metteur en scène à ses heures perdues (il y en a peu c’est entendu) ce qui lui permet de rester connecté avec des méthodes ludiques et décalées, qui viennent enrichir sa pratique.
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