{"id":6186,"date":"2019-03-24T13:59:52","date_gmt":"2019-03-24T12:59:52","guid":{"rendered":"https:\/\/institut-repere.com\/info\/2019\/03\/24\/processus-d-avant-plan-arriere-plan\/"},"modified":"2019-03-24T13:59:52","modified_gmt":"2019-03-24T12:59:52","slug":"processus-d-avant-plan-arriere-plan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.institut-repere.com\/info\/processus-d-avant-plan-arriere-plan\/","title":{"rendered":"Processus d\u2019avant-plan – arri\u00e8re-plan"},"content":{"rendered":"\n

Par Robert Dilts<\/strong><\/p>\n

La distinction entre \u00ab forme \u00bb et \u00ab fond \u00bb tient au fait que notre perception est bien plus relative qu’absolue. Nos yeux, nos oreilles, notre peau et notre cerveau enregistrent bien plus des changements et des relations dans le monde qui nous entoure, que des quantit\u00e9s absolues. Les personnes parlent par exemple souvent d’une image \u00ab\u00a0lumineuse\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0distante\u00a0\u00bb comme si ces qualit\u00e9s \u00e9taient une qualit\u00e9 stable ou une \u00ab\u00a0chose\u00a0\u00bb associ\u00e9e \u00e0 une image particuli\u00e8re. En fait une image n’est ni intrins\u00e8quement \u00a0\u00bb brillante \u00a0\u00bb ni \u00ab\u00a0sombre\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0color\u00e9e\u00a0\u00bb ni \u00ab\u00a0terne\u00a0\u00bb, \u00a0\u00bb distante \u00a0\u00bb ni \u00ab\u00a0proche\u00a0\u00bb ; elle est distante, color\u00e9e ou lumineuse par rapport \u00e0 autre chose- comme le fond sur lequel elle se trouve ou par rapport \u00e0 une autre image. Toutes les formes de perception juxtaposent une \u00ab\u00a0figure\u00a0\u00bb par rapport \u00e0 un \u00ab\u00a0fond\u00a0\u00bb. Un verre d’eau \u00e0 temp\u00e9rature ambiante, par exemple, peut sembler \u00ab\u00a0chaud\u00a0\u00bb compar\u00e9 \u00e0 l’int\u00e9rieur d’un r\u00e9frig\u00e9rateur, mais \u00ab\u00a0frais\u00a0\u00bb compar\u00e9 \u00e0 l’int\u00e9rieur d’un sauna.<\/p>\n

<\/p>\n

Ce qui finit par \u00eatre \u00ab\u00a0forme\u00a0\u00bb et fond\u00a0\u00bb d\u00e9pend de nos filtres perceptuels. L\u2019objectif d\u2019une cam\u00e9ra constitue un bon exemple de filtre qui modifie notre perception de la forme et du fond. Lorsque l\u2019objectif est r\u00e9gl\u00e9 pour faire la mise au point sur des objets proches de nous, les objets \u00e9loign\u00e9s s’estompent et deviennent le \u00ab\u00a0fond\u00a0\u00bb. Lorsque l’objectif est r\u00e9gl\u00e9 pour faire la mise au point sur des objets \u00e9loign\u00e9s, ceux qui sont plus proches deviennent flous et font partie du \u00ab\u00a0fond\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Les travaux des psychologues de la gestalt<\/h2>\n

Le ph\u00e9nom\u00e8ne de la forme et du fond dans la perception a \u00e9t\u00e9 largement explor\u00e9 par les psychologues de la gestalt. Un exemple classique est celui d’une image qui soit appara\u00eet comme un calice de couleur claire sur un fond sombre, soit comme deux visages sombres sur un fond clair, selon l’aspect de l’image sur lequel on se concentre en tant que \u00ab forme \u00bb et en tant que \u00ab fond \u00bb.<\/p>\n

\"Fond<\/p>\n

Cette image peut \u00eatre vue comme un calice ou deux visages, en fonction de ce qu’est \u00ab\u00a0la forme\u00a0\u00bb et de ce qu’est le \u00ab\u00a0fond\u00a0\u00bb.<\/em><\/p>\n

Une exp\u00e9rience \u00e9clairante d\u00e9montrant l’impact de la forme et du fond a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e par des psychologues de la gestalt avec des chiens. Les chiens \u00e9taient entra\u00een\u00e9s \u00e0 s’approcher d\u2019un objet lorsqu’on leur montrait un carr\u00e9 \u00ab blanc \u00bb et \u00e0 s\u2019en \u00e9loigner lorsqu’on leur montrait une carr\u00e9 \u00ab gris \u00bb. Une fois que les chiens avaient appris avec succ\u00e8s cette activit\u00e9 particuli\u00e8re de discrimination, les exp\u00e9rimentateurs se sont mis \u00e0 utiliser le carr\u00e9 \u00ab\u00a0gris\u00a0\u00bb sur un carr\u00e9 \u00e0 fond \u00ab\u00a0noir\u00a0\u00bb. Les chiens se sont imm\u00e9diatement mis \u00e0 s’approcher de l’objet en r\u00e9ponse \u00e0 la case \u00ab\u00a0grise\u00a0\u00bb (qui avait auparavant d\u00e9clench\u00e9 l’\u00e9vitement), et \u00e0 \u00e9viter l’objet lorsqu’on leur montrait la case noire (qui n’avait \u00e9t\u00e9 \u00ab\u00a0conditionn\u00e9e\u00a0\u00bb \u00e0 rien). Vraisemblablement, plut\u00f4t que de percevoir le \u00ab gris \u00bb comme stimulus absolu, les chiens ont r\u00e9pondu avant tout au rapport le plus profond \u00ab plus clair versus plus fonc\u00e9 \u00bb par opposition au \u00ab gris \u00bb, \u00ab blanc \u00bb ou \u00ab noir \u00bb en tant que \u00ab choses \u00bb.<\/p>\n

Les observations de Pavlov sur les r\u00e9actions aux \u00ab\u00a0stimuli combin\u00e9s\u00a0\u00bb<\/h2>\n

Sur le plan op\u00e9rationnel, le processus d\u2019avant-plan et arri\u00e8re-plan est bas\u00e9 sur l’observation par Ivan Pavlov des r\u00e9actions de son chien aux \u00ab\u00a0stimuli combin\u00e9s\u00a0\u00bb. Par exemple, \u00e0 la place de sa c\u00e9l\u00e8bre clochette, Pavlov utilisait \u00e9galement une combinaison de sons. Pavlov a par exemple explor\u00e9 le d\u00e9clenchement d\u2019une r\u00e9action de salivation chez ses animaux, \u00e0 partir de la combinaison des sons de la cloche avec ceux d\u2019un autre signal sonore et d\u2019un sifflet. <\/p>\n

Pavlov d\u00e9couvrit qu’en combinant des stimuli, l’un des sons semblait pourtant toujours \u00eatre au premier plan. Supposons qu’il ait conditionn\u00e9 un chien \u00e0 saliver \u00e0 l’aide d’une cloche (C), d’un signal sonore (SS) et d’un sifflet (S). Apr\u00e8s une p\u00e9riode suffisante d’association des trois sons avec une poudre de viande, les sons combin\u00e9s pouvaient produire dix gouttes de salive.<\/p>\n

(C) + (SS) + (S)  <\/strong>\u2192<\/span><\/span> <\/strong>10 gouttes de salive<\/p>\n

Pavlov d\u00e9couvrit aussi que s’il utilisait la cloche (c) seule, le chien pouvait r\u00e9agir en produisant huit gouttes de salive. Avec le seul signal sonore (SS), il pouvait obtenir trois ou quatre gouttes de salive. Avec le seul sifflet (S), le chien ne produisait qu’une seule goutte ou ne salivait pas du tout. On pouvait en conclure que la cloche (qui produisait neuf des dix gouttes) \u00e9tait au \u00ab\u00a0premier plan\u00a0\u00bb, et que le sifflet (qui produisait peu ou pas de r\u00e9ponse) \u00e9tait au \u00ab\u00a0second plan\u00a0\u00bb.<\/p>\n

(C)  <\/strong>\u2192  8 gouttes<\/span>  , <\/span>(SS)<\/span> <\/strong><\/strong><\/span><\/span>\u2192 4 gouttes , <\/span>(S)<\/span>  <\/strong><\/span><\/span>\u2192  0 gouttes<\/span>  <\/span>  <\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

Pr\u00e9sent\u00e9s individuellement, certains sons \u00e9taient \u00e0 l’avant-plan, alors que d’autres \u00e9taient en arri\u00e8re-plan<\/em><\/strong><\/p>\n

Puis Pavlov  a exp\u00e9riment\u00e9 le stimulus \u00ab\u00a0d’arri\u00e8re-plan\u00a0\u00bb avec plusieurs substances cens\u00e9es faire saliver. Il a par exemple associ\u00e9 le sifflet (S<\/strong>) seul avec un produit acide ou aigre plac\u00e9 dans la bouche du chien. Au lieu que de d\u00e9clencher la salive, le son du sifflet produisait une suppression de la r\u00e9ponse salivaire.<\/p>\n

(S)    <\/strong>\u2192 <\/span><\/span>suppression de la r\u00e9ponse de salivation <\/p>\n

Pavlov a associ\u00e9 le son \u00ab\u00a0d’arri\u00e8re-plan\u00a0\u00bb avec  la suppression de la r\u00e9action salivaire<\/em><\/strong><\/p>\n

Puis Pavlov a essay\u00e9 de combiner \u00e0 nouveau tous les sons. De fa\u00e7on surprenante, le chien ne produisait pas du tout de salive. L’effet de la cloche (C<\/strong>) et du signal sonore (SS<\/strong>), qui avaient tous deux produit auparavant une quantit\u00e9 important de salive, a \u00e9t\u00e9 compl\u00e8tement supprim\u00e9. Le sifflet, qui se trouvait \u00e0 l’origine \u00e0 l’arri\u00e8re-plan, est pass\u00e9 compl\u00e8tement au premier plan, \u00e9crasant les deux autres stimuli.<\/p>\n

C) + (SS) + (S)  <\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong>\u2192 0 gouttes de salive  (suppression de la r\u00e9ponse salivaire)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En combinant de nouveau les sons, l’ancien son \u00ab\u00a0d’arri\u00e8re-plan\u00a0\u00bb est pass\u00e9 au premier plan et a supprim\u00e9 tous les autres.<\/em><\/strong><\/p>\n

La plupart de nos r\u00e9ponses naturelles sont associ\u00e9es \u00e0 des \u00ab\u00a0stimuli combin\u00e9s \u00ab\u00a0. Nous sommes \u00e0 chaque instant bombard\u00e9s par une \u00e9norme quantit\u00e9 d’informations sensorielles, que nous filtrons en n’en mettant qu’une petite partie au premier plan. Ainsi, lorsque nous r\u00e9agissons \u00e0 notre environnement – que ce soit avec anxi\u00e9t\u00e9, calme, peur, courage, frustration, joie ou col\u00e8re \u2013 cela signifie que nos filtres perceptifs se sont verrouill\u00e9s que sur certains aspects de l’exp\u00e9rience, tandis que le reste de l’apport sensoriel passe au second plan. Le processus d\u00e9crit ci dessous \u00ab avant-plan-arri\u00e8re-plan \u00bb met en pratique les d\u00e9couvertes de Pavlov pour transformer les r\u00e9ponses limitantes. On utilise des informations sensorielles de l’exp\u00e9rience qui sont en arri\u00e8re-plan pour g\u00e9n\u00e9rer une nouvelle r\u00e9action, par la \u00ab\u00a0porte arri\u00e8re\u00a0\u00bb de notre panorama exp\u00e9rientiel.<\/p>\n

Certaines techniques PNL modifient les relations entre la forme et le fond<\/h2>\n

Du point de vue de la PNL syst\u00e9mique, la relation forme-fond cr\u00e9e un processus naturel de recadrage. C’est un moyen puissant de changer la signification ou l’impact des exp\u00e9riences, et de faire \u00e9merger de nouvelles perspectives. Par exemple, de nombreuses techniques PNL utilisant les sous-modalit\u00e9s sont efficaces parce qu’elles modifient les relations entre la forme et le fond. La modification de la couleur ou la luminosit\u00e9 de certaines parties d’une image interne peut par exemple positionner cette image au premier plan en tant que \u00ab\u00a0forme\u00a0\u00bb ou la d\u00e9placer vers une partie de l’arri\u00e8re-plan en tant que \u00ab\u00a0fond\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Des processus tels que le recadrage du contenu et de contexte modifient \u00e9galement dans une certaine mesure les relations entre le fond et la forme en positionnant des comportements ou des exp\u00e9riences dans l\u2019arri\u00e8re plan de diff\u00e9rents cadres contextuels. De m\u00eame, un certain nombre de sch\u00e9mas linguistiques du Sleight of Mouth (sch\u00e9mas d\u2019influences de Robert Dilts), tels que \u00ab Changer la taille du cadre \u00bb, \u00ab Cons\u00e9quence \u00bb et \u00ab Hi\u00e9rarchie des crit\u00e8res \u00bb, fonctionnent en changeant les relations entre le fond et la forme des exp\u00e9riences de croyances et de cr\u00e9ation de croyances. Une situation d\u00e9sagr\u00e9able peut par exemple sembler \u00e9pouvantable si on la compare \u00e0 des exp\u00e9riences positives ou \u00e0 des attentes \u00e9lev\u00e9es. La m\u00eame situation d\u00e9sagr\u00e9able peut sembler tr\u00e8s positive par rapport \u00e0 une catastrophe du pass\u00e9 ou \u00e0 une catastrophe potentielle. De m\u00eame, un \u00e9v\u00e9nement douloureux peut appara\u00eetre comme intense lorsqu’il est per\u00e7u \u00e0 court terme dans le cadre des cinq minutes qui entourent l’\u00e9v\u00e9nement. Ce m\u00eame \u00e9v\u00e9nement douloureux peut sembler presque insignifiant lorsqu’il est per\u00e7u dans le contexte de la vie d’une personne.<\/p>\n

Les \u00e9tapes du processus Avant-plan – Arri\u00e8re-plan<\/h2>\n

Le processus \u00ab avant-plan – arri\u00e8re-plan \u00bb est une m\u00e9thode d\u00e9velopp\u00e9e par Robert Dilts en 1987, pour changer ou reprogrammer des r\u00e9ponses automatiques conditionn\u00e9es. D\u2019un point de vue conceptuel, la technique repose sur l\u2019utilisation des notions de \u00ab\u00a0forme\u00a0\u00bb et de \u00ab\u00a0fond\u00a0\u00bb de la perception humaine. Nos filtres perceptuels fonctionnent en se concentrant de fa\u00e7on s\u00e9lective sur certains aspects de notre exp\u00e9rience, comme le fait l’objectif d’une cam\u00e9ra. La signification et l’impact d’une exp\u00e9rience particuli\u00e8re vont d\u00e9pendre des aspects sur lesquels nous nous concentrons en tant que \u00ab\u00a0forme\u00a0\u00bb et de ce que nous percevons comme \u00e9tant le \u00ab\u00a0fond\u00a0\u00bb.<\/p>\n

1 – Identifier une r\u00e9ponse limitante automatique <\/strong><\/p>\n

Cette r\u00e9ponse se produit dans un contexte bien d\u00e9fini et peut \u00eatre test\u00e9e. 
Exemple : l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 li\u00e9e au fait de se trouver dans le cabinet du dentiste. 
S\u2019associer \u00e0 un exemple pr\u00e9cis de la r\u00e9ponse limitante au point d’en ressentir les effets physiologiques.<\/p>\n

a. <\/strong>Identifier ce qui se trouve au \u00ab\u00a0premier plan\u00a0\u00bb de votre conscience – c’est-\u00e0-dire les caract\u00e9ristiques de l’exp\u00e9rience limitante dont vous \u00eates le PLUS conscient au moment o\u00f9 elle se produit. 
Exemples : bruits de la roulette du dentiste, conscience de la fr\u00e9quence cardiaque et de la contraction de la m\u00e2choire. On peut v\u00e9rifier ici les syst\u00e8mes de repr\u00e9sentation et les sous-modalit\u00e9s des perceptions externes et internes.<\/p>\n

b<\/strong>. Identifier des \u00e9l\u00e9ments de l’ \u00ab arri\u00e8re-plan \u00bb, par exemple en trouvant ce dont vous n’\u00eates pas conscient dans l’exp\u00e9rience et qui n’a aucun rapport direct avec elle. 
Exemples : conscience de la plante des pieds, du lobe de l’oreille, de la couleur des murs.<\/p>\n

2- Identifier une situation de contre-exemple \u00e0 la r\u00e9ponse limitante <\/strong><\/p>\n

Ce contre exemple est un moment o\u00f9 vous auriez pu ou d\u00fb avoir la r\u00e9ponse limitante mais ne l’avez pas eue. La situation de contre exemple est si possible appr\u00e9ci\u00e9e du sujet.<\/p>\n

Exemple : un moment o\u00f9 un ami dentiste a fait la d\u00e9monstration de son mat\u00e9riel, la tondeuse du coiffeur\u2026etc. Si vous ne trouvez pas de contre-exemple, identifier une exp\u00e9rience qui se rapproche le plus possible de l’exp\u00e9rience limitante, mais dans laquelle il n’y a pas de r\u00e9ponse limitante. S\u2019associer \u00e0 cette exp\u00e9rience.<\/p>\n

a<\/strong>. Identifier les caract\u00e9ristiques les plus \u00e9videntes de cette exp\u00e9rience (avant-plan). Tout en se concentrant sur ces caract\u00e9ristiques et en vivant l’intensification de la physiologie, \u00e9tablir un point d’ancrage [A1]. 
Exemple : voix int\u00e9rieure curieuse, image dissoci\u00e9e de tout le bureau.<\/p>\n

b. <\/strong>\u00c9tablir un \u00ab\u00a0fond commun\u00a0\u00bb, c’est-\u00e0-dire des caract\u00e9ristiques qui sont \u00e0 la fois \u00e0 l’arri\u00e8re-plan de l’exp\u00e9rience limitante et du contre-exemple. 
Exemple : conscience de la plante des pieds, des sensations dans les mains, de la couleur des murs.<\/p>\n

3 – Cr\u00e9er une forte association entre les \u00e9l\u00e9ments d’arri\u00e8re-plan et d’avant-plan du contre exemple<\/strong><\/p>\n

Cette association concerne donc les \u00e9l\u00e9ments commun d’arri\u00e8re-plan et l’\u00e9l\u00e9ment d’avant-plan de l’exp\u00e9rience du contre-exemple.
Ceci peut \u00eatre fait en concentrant votre attention sur la fonction d’arri\u00e8re-plan, en utilisant l’ancre de ressource [A1] et en faisant par exemple la suggestion suivante. 
\u00ab\u00a0Plus vous faites attention \u00e0 la plante de vos pieds, plus vous remarquez \u00e0 quel point cette curieuse voix int\u00e9rieure devient de plus en plus forte. Et au fur et \u00e0 mesure que votre conscience se d\u00e9place vers la couleur des murs, vous \u00eates plus facilement en mesure de maintenir une image de l’ensemble du cabinet du dentiste<\/em>\u00ab\u00a0.<\/p>\n

4 – Revenir \u00e0 l’exp\u00e9rience limitante et se concentrer sur la caract\u00e9ristique du \u00ab\u00a0fond commun\u00a0\u00bb identifi\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9tape 2b. <\/strong><\/p>\n

Exemple : \u00ab\u00a0Remettez-vous dans le fauteuil du dentiste du premier souvenir et mettez simplement votre conscience sur la plante de vos pieds, et remarquez la couleur des murs dans ce souvenir\u00a0\u00bb. 
Si cela ne modifie pas la r\u00e9ponse limitante, vous pouvez alors soit identifier un contre-exemple plus puissant ou plus appropri\u00e9 et r\u00e9p\u00e9ter le processus \u00e0 partir de l\u2019\u00e9tape 2a. 
Exemple : faire une prise de sang sans remarquer la douleur, puis remonter \u00e0 2b et renforcer l’association entre les \u00ab\u00a0points communs\u00a0\u00bb et les caract\u00e9ristiques de premier plan du contre-exemple.<\/p>\n

5 -Tester en se concentrant sur les caract\u00e9ristiques de premier plan de l’exp\u00e9rience limitante identifi\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9tape 1a.<\/strong><\/p>\n

Vous devriez maintenant ressentir la r\u00e9ponse associ\u00e9e \u00e0 l’exp\u00e9rience du contre-exemple. 
Exemple : \u00ab\u00a0Maintenant, remettez-vous dans le cabinet du dentiste en concentrant toute ton attention sur la hauteur de la fraise, ta m\u00e2choire et ton rythme cardiaque\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Commentaires<\/strong><\/p>\n

Le processus \u00ab Avant-plan – Arri\u00e8re-plan \u00bb est diff\u00e9rent des nombreuses techniques utilisant les sous-modalit\u00e9s, tel que le Swish, dans lequel une partie du stimulus qui est le plus au premier plan, la soi-disant \u00ab\u00a0sous-modalit\u00e9 conductrice\u00a0\u00bb, est utilis\u00e9e pour d\u00e9clencher l\u2019\u00e9change d\u2019une r\u00e9ponse contre une autre.
Le fait de se concentrer sur les \u00e9l\u00e9ments de premier plan des deux exp\u00e9rienc et un \u00e9l\u00e9ment commun d’arri\u00e8re plan et va cr\u00e9er une sorte de conflit, car les deux exp\u00e9riences luttent pour dominer l’avant-plan de la conscience. Le processus \u00ab Avant-plan – Arri\u00e8re-plan \u00bb a une qualit\u00e9 tr\u00e8s subtile, presque magique. Le changement dans l’exp\u00e9rience du probl\u00e8me est doux, inconscient et sans effort.<\/p>\n

Synth\u00e8se du processus \u00ab Arriere-plan – Avant-plan \u00bb <\/h2>\n

1 – Identifier une r\u00e9ponse limitante qui se produit dans un contexte particulier<\/strong> (une r\u00e9action allergique, le bruit d\u2019une fraise de dentiste, un ton de voix irritant). <\/p>\n

a ) <\/em>Calibrer la physiologie associ\u00e9e.\u2028
b) <\/em>Quel est le premier plan ? De quoi le sujet est-il le plus conscient ?\u2028<\/p>\n

2 – Trouver un contre-exemple appropri\u00e9 pour servir de ressource et un \u00e9l\u00e9ment qui reste en dehors du champs de conscience du sujet. <\/strong> <\/strong><\/p>\n

Le contre exemple est un moment o\u00f9 le sujet aurait du avoir une r\u00e9action mais ne l\u2019a pas eue, c’est donc un contexte similaire comparable a la situation limitante. 
Quel est le premier plan ? De quoi le sujet est-il le plus conscient ?\u2028<\/p>\n

L’\u00e9l\u00e9ment commun \u00e0 la situation limitante et au contre-exemple <\/strong>est par exemple le contact de la plante des pieds, le poids des v\u00eatements, etc.
<\/strong>Quel est l\u2019arri\u00e8re-plan de ces deux situations. Ancrez <\/em>cette caract\u00e9ristique. <\/p>\n

3 – Cr\u00e9er une forte association entre ce qui est le plus pr\u00e9sent dans la conscience (au premier-plan du contre exemple), et quelque chose auquel il ne pr\u00eate pas attention (\u00e0 l\u2019arri\u00e8re-plan des deux situations). <\/strong><\/p>\n

En maintenant l\u2019ancre, <\/em>demander au sujet de se concentrer sur ce dont il est le plus conscient dans la situation de contre-exemple. <\/p>\n

4 – Rel\u00e2cher l\u2019ancre et demandez imm\u00e9diatement au sujet de retrouver l\u2019exp\u00e9rience limitante pr\u00e9c\u00e9dente et de s\u2019y associer.<\/strong><\/p>\n

Calibrez la r\u00e9ponse physiologique : si la r\u00e9action limitante se produit toujours, reprendre l\u2019\u00e9tape 3 avec un contre-exemple diff\u00e9rent et renforcer l\u2019association entre les \u00e9l\u00e9ments du premier-plan et de l\u2019arri\u00e8re-plan. <\/p>\n

5 – Pont sur le futur
<\/strong>Projetez le sujet dans l\u2019avenir en maintenant l\u2019ancre de l\u2019arri\u00e8re-plan pendant que le sujet pense \u00e0 des situations du futur. <\/p>\n

R\u00e9f\u00e9rences <\/strong><\/p>\n

Croyances : Pathways to Health and Well-Being, Dilts, Hallbom, T. & Smith, S., 1990.
The Foreground – Background Process ; Robert Dilts http:\/\/www.nlpu.com\/Patterns\/patt12.htm<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Par Robert Dilts La distinction entre \u00ab forme \u00bb et \u00ab fond \u00bb tient au fait que notre perception est bien plus relative qu’absolue. 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