Comment expliquer aux enfants que les moqueries peuvent avoir de lourdes cons\u00e9quences chez les autres enfants ? Avec deux pommes et un peu d’imagination, une enseignante de Birmingham, Rosie Dutton, a trouv\u00e9 une fa\u00e7on simple de d\u00e9montrer les cons\u00e9quences de la violence \u00e0 l’\u00e9cole. Engag\u00e9e dans un combat contre le harc\u00e8lement \u00e0 l’\u00e9cole, Rosie Dutton fait le tour des \u00e9coles au Royaume-Uni pour donner des conseils aux autres instituteurs, partager des conseils, des histoires, des m\u00e9thodes…et aborder en classe la difficile question des moqueries et brimades entre \u00e9l\u00e8ves. la derni\u00e8re id\u00e9e qu’elle a trouv\u00e9 est la m\u00e9taphore des deux pommes.<\/p>\n
J’avais deux pommes rouges dans la main. Avant d’entrer dans la classe, alors que les \u00e9l\u00e8ves ne pouvaient pas me voir, j’ai jet\u00e9 plusieurs fois par terre l’une des pommes. Le but, c’\u00e9tait de l’ab\u00eemer de l’int\u00e9rieur, mais pas de l’ext\u00e9rieur. Une fois entr\u00e9e en classe, j’ai demand\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves ce qu’ils pensaient des deux pommes, de leurs apparences,\u00a0 \u00ab\u00a0Les \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient tous d’accord sur le fait que l’apparence ext\u00e9rieure des deux pommes \u00e9tait identiques : rouges, lisses et de la m\u00eame taille. Il n’y avait donc aucune raison de pr\u00e9f\u00e9rer l’une \u00e0 l’autre\u00a0\u00bb, dit Rosie Dutton<\/p>\n
Je leur ai ensuite montr\u00e9 la pomme que j’avais lanc\u00e9e plusieurs fois au sol. Je leur ai dit tout le mal que je pensais de cette pomme. Puis je leur ai demand\u00e9 de faire comme moi, d’insulter la pomme, de lui dire qu’elle \u00e9tait laide, sans doute mauvaise, s\u00fbrement pleine de vers…\u00a0\u00ab\u00a0Pomme, tu es laide ! Tu as mauvais go\u00fbt ! Tu es pleine de vers ! \u00a0\u00bb\u00a0 Ils \u00e9taient interloqu\u00e9s, mais ils m’ont embo\u00eet\u00e9 le pas quand m\u00eame, un peu \u00e9tonn\u00e9s par mon comportement, raconte Rosie Dutton.<\/p>\n
Puis le professeur a d\u00e9cid\u00e9 de couper les pommes devant les \u00e9l\u00e8ves. \u00ab\u00a0La pomme qui avait \u00e9t\u00e9 insult\u00e9e \u00e9tait ab\u00eem\u00e9e. L’autre, juteuse, fra\u00eeche… C’est \u00e0 ce moment-l\u00e0 que j’ai vu dans le regard des \u00e9l\u00e8ves qu’ils avaient compris\u00a0\u00bb. Elle termine en concluant : \u00a0\u00bb Quand les gens sont maltra\u00eet\u00e9s, surtout les enfants, ils se sentent horribles et parfois ils ne montrent pas aux autres ce qu’ils ressentent. Si nous n’avions pas ouvert la pomme en deux, nous n’aurions pas pu voir tout le mal que nous lui avons fait \u00ab\u00a0.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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