{"id":5807,"date":"2025-06-30T09:00:00","date_gmt":"2025-06-30T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/institut-repere.com\/info\/2016\/03\/23\/la-formation-au-coaching-de-l-institut-repere\/"},"modified":"2025-10-01T15:28:36","modified_gmt":"2025-10-01T13:28:36","slug":"la-formation-au-coaching-de-l-institut-repere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.institut-repere.com\/info\/la-formation-au-coaching-de-l-institut-repere\/","title":{"rendered":"La formation au coaching de l’Institut Rep\u00e8re"},"content":{"rendered":"

Fond\u00e9 en 1985, Institut Rep\u00e8re est depuis plus de 40 ans un acteur majeur en France et en Europe de l’enseignement de la programmation neuro-linguistique ou PNL<\/a>, et de ses applications aux champs de la communication interpersonnelle, de l’apprentissage et du changement individuel et organisationnel, trois processus au c\u0153ur de ce qu’on appellera plus tard \u00ab\u00a0Coaching\u00a0\u00bb. C’est pour cette raison que l’Institut Rep\u00e8re a form\u00e9 plusieurs dizaines de milliers de professionnels de l’accompagnement, de la formation et du conseil RH, bien avant que la m\u00e9taphore du coaching sportif fasse son apparition en France. Nous parlions alors d’accompagnement au changement, de mentoring, d’\u00e9volution personnelle et professionnelle, de r\u00e9solution de probl\u00e8mes complexes. Si le coaching fait son apparition en France \u00e0 la fin des ann\u00e9es 90, Institut Rep\u00e8re (PNL.Rep\u00e8re \u00e0 l’\u00e9poque) propose une premi\u00e8re formation de coaching d\u00e8s1999. Elle s’intitule\u00a0 \u00ab\u00a0PNL et coaching\u00a0\u00bb et est anim\u00e9e par Brian van der Horst un enseignant international en PNL. Depuis cette date, les formations au coaching ont toujours \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sentes au catalogue de l’Institut Rep\u00e8re et se sont sans cesse enrichies de nouvelles m\u00e9thodologies (Process Communication<\/a>, Approche Syst\u00e9mique<\/a>, Clean Language et mod\u00e9lisation symbolique<\/a>, Approche Narrative<\/a>…etc.), de nouveaux champs d’application (le coaching d’\u00e9quipe<\/a>, psychopathologie pour pratiques de coachs<\/a>, la cr\u00e9ation et le d\u00e9veloppement de l’activit\u00e9 du coach<\/a>…etc.), et de nouveaux formateurs fran\u00e7ais et internationaux.<\/p>\n

L’\u00e9mergence d’un nouveau m\u00e9tier et ses exigences m\u00e9thodologiques<\/h2>\n

Les sources d’inspiration du coaching<\/h3>\n

Les m\u00e9thodes utilis\u00e9es par le coaching, et qui sont au c\u0153ur de l\u2019expertise de l\u2019Institut Rep\u00e8re, sont bien ant\u00e9rieures au coaching et n\u2019ont pas \u00e9t\u00e9 con\u00e7ues initialement pour accompagner une relation de coaching. Ces m\u00e9thodes sont issues avant tout des courants de la psychologie humaniste<\/strong> (Abraham Maslow, Carl Rogers, Fritz Perls et Eric Bern), de la psychologie syst\u00e9mique<\/strong> (Paul Watzlawick et Gregory Bateson), du cognitivisme<\/strong> (John Watson, Aaron Beck et Alberto Bandura), plus tardivement de la Programmation neuro-linguistique<\/strong> (PNL avec John Grinder et Richard Bandler). Les sources d’inspiration du coaching sont avant tout issues des pratiques psychoth\u00e9rapeutiques.<\/p>\n

Contrairement aux trois premiers courants qui sont rest\u00e9es dans le champ de la psychoth\u00e9rapie, la PNL s’en est rapidement \u00e9chapp\u00e9e pour se tourner vers des domaines d’application plus larges (la p\u00e9dagogie, le sport, le d\u00e9veloppement personnel, l’entrepreneuriat, et les grandes fonctions de l’entreprise avec le management, les RH…etc.), du fait de la volont\u00e9 de ses cr\u00e9ateurs de transformer la PNL en un \u00ab\u00a0produit de formation\u00a0\u00bb et de l’aspect pratique et op\u00e9rationnel des outils et mod\u00e8les de la PNL.<\/p>\n

Le coaching est n\u00e9 dans les ann\u00e9es 80 aux USA, avec les nouvelles exigences de performance des hauts dirigeants et cadres des entreprises. Les pionniers du coaching ont d\u00fb puiser dans le monde sportif (Timothy Gallwey) et psychoth\u00e9rapeutique, des m\u00e9thodologies pratiques et op\u00e9rationnelles pouvant \u00eatre adapt\u00e9es au monde de l’entreprise et \u00e0 ses nouvelles attentes de performances. Depuis les ann\u00e9es 90, le champ d’application du coaching\u00a0 s’est \u00e9largi pour s\u2019adresser aux individus hors du contexte de l\u2019entreprise (Life-Coaching).<\/p>\n

Les m\u00e9taphores du coaching<\/h3>\n

La m\u00e9taphore du coaching vient du monde sportif. Le coach ne joue pas le match avec les athl\u00e8tes, mais par ses questions il motive, oriente, inspire chaque joueur et l’\u00e9quipe pour qu’elle aille au-del\u00e0 de ses limites et puisse remporter le match. De m\u00eame, le coach en entreprise motive et oriente \u00ab\u00a0l’athl\u00e8te des affaires\u00a0\u00bb vers la d\u00e9couverte de ses strat\u00e9gies et de ses ressources afin que ce dernier atteigne ses objectifs, augmente son niveau de performance et d\u00e9veloppe son enthousiasme pour r\u00e9ussir avec son \u00e9quipe. La m\u00e9taphore du sport de haut niveau avec l’incertitude constance concernant la victoire,\u00a0 s’applique assez bien au monde des affaires. Dans des march\u00e9s dont le degr\u00e9 d’incertitude et d’impr\u00e9visibilit\u00e9 est au plus haut, l’entreprise a besoin de s’appuyer sur les qualit\u00e9s de r\u00e9activit\u00e9 et de puissance des managers pour poursuivre son d\u00e9veloppement.<\/p>\n

Mais l’athl\u00e8te et le top manager ne pourront se maintenir durablement sur le podium que s’il savent pr\u00e9server leurs propres ressources et celles du syst\u00e8me (collaborateurs, partenaires, clients…etc) dans lequel ils interviennent. Car il n’y a pas de performance durable des individus et des organisations sans le respect d’une \u00e9cologie interne et externe. Une \u00e9cologie interne signifie que ce que font les collaborateurs et collaboratrices de l’entreprise est l’expression de leurs propres valeurs. Une \u00e9cologie externe signifie que ce qui est r\u00e9alis\u00e9 par l’entreprise respecte profond\u00e9ment les besoins fondamentaux des individus auxquels elle s’adresse. L’athl\u00e8te des affaires \u00e0 donc besoin, avec les mots de Timothy Gallwey, de porter son regard autant sur son jeu ext\u00e9rieur (l’efficacit\u00e9 de ses comportements dans son environnement professionnel) que sur son jeu int\u00e9rieur (valeurs, croyances, identit\u00e9 et vision du monde auquel il ou elle veut appartenir). La performance durable du ou de la coach\u00e9e, qui s’exprime de fa\u00e7on optimale quand le jeu ext\u00e9rieur et int\u00e9rieur sont align\u00e9s, n\u00e9cessite un d\u00e9veloppement de son niveau de conscience de son propre fonctionnement, et de sa place dans l’entreprise et le monde. A la m\u00e9taphore sportive du coaching s’ajoute celle d’un humanisme teint\u00e9 de bouddhisme. L’athl\u00e8te des affaires veut d\u00e9velopper ses muscles et en m\u00eame temps une plus grande libert\u00e9, \u00e9quilibre et sagesse qui lui permettront de vivre plus en harmonie avec son environnement personnel et professionnel.<\/p>\n

Le ou la coach accompagne ses clients dans la r\u00e9alisation de leurs objectifs. Certains clients veulent simplement changer de rue, et d’autres de pays, de continent ou de plan\u00e8te. Quel type de demande \u00eates-vous capable d’accompagner ? L’accompagnateur est celui qui conna\u00eet le chemin pour l’avoir d\u00e9j\u00e0 parcouru de nombreuses fois. Si le ou la coach n’a pas fait le tour de son monde int\u00e9rieur, quel type d’accompagnateur peut-il \u00eatre ?\u00a0 Devenir coach n\u00e9cessite un important travail sur soi, de d\u00e9veloppement personnel ou th\u00e9rapeutique. Le niveau de conscience du ou de la coach est donc le principal facteur limitant ou critique de sa capacit\u00e9 d’accompagner son client. On sous-estime bien souvent le niveau de complexit\u00e9 du m\u00e9tier de coach et des multi comp\u00e9tences requises. Le m\u00e9tier de coach exige donc une fine compr\u00e9hension du mode de fonctionnement sp\u00e9cifique de chaque individu, tant dans son jeu ext\u00e9rieur qu’int\u00e9rieur, une vision tr\u00e8s op\u00e9rationnelle de la communication, de l’apprentissage et du changement humain, une conscience des fronti\u00e8res de son champ d’intervention, et une posture qui n’est ni celle du th\u00e9rapeute, ni celle du conseil ou du formateur.<\/p>\n

Pourquoi des formations au coaching \u00e0 l’Institut Rep\u00e8re<\/h2>\n

La l\u00e9gitimit\u00e9 de l’Institut Rep\u00e8re dans le champ du coaching<\/h3>\n

L\u2019expertise de l\u2019Institut Rep\u00e8re repose sur l\u2019enseignement de la programmation neuro-linguistique ou PNL<\/a> et de m\u00e9thodologies directement applicables dans le monde de l’entreprise. Il \u00e9tait donc tout \u00e0 fait naturel que l’Institut Rep\u00e8re (ex PNL.Rep\u00e8re) s’oriente d\u00e8s la fin des ann\u00e9es 1990 dans la formation au coaching, puis au d\u00e9but des ann\u00e9es 2000 dans l’offre de prestations de coaching \u00e0 l’entreprise via sa structure Rep\u00e8re Entreprise et Potentiel Humain (Rep\u00e8re EPH) d\u00e9di\u00e9e aux interventions intra-entreprises.
\nLa formation initiale de coaching de 3 jours (PNL et coaching) de 1999 s’est enrichie d\u2019une formation au coaching<\/a> de niveau II en 2000, toujours anim\u00e9e par Brian Van der Horst.
\nEn 2000 PNL.Rep\u00e8re propose un itin\u00e9raire \u00ab\u00a0m\u00e9tier de coach\u00a0\u00bb\u00a0 de 18 jours avec deux niveaux de formation de 9 jours chacun
\nEn 2009, l’ensemble des formations de PNL.Rep\u00e8re s’organisent en parcours de formation professionnelle. Le parcours de coaching est r\u00e9actualis\u00e9 pour int\u00e9grer la pluridisciplinarit\u00e9 des formateurs et des m\u00e9thodologies d’intervention, et des contenus qui r\u00e9pondent \u00e0 un besoin d’op\u00e9rationnalit\u00e9.<\/p>\n

Si l’Institut Rep\u00e8re reste depuis sa cr\u00e9ation, il y a plus de 40 ans, un sp\u00e9cialiste reconnu de la PNL et de son enseignement, il a su aussi s’en d\u00e9tacher pour, d’une part s\u00e9lectionner les applications les plus pertinentes pour les besoins de l’entreprise en les traduisant en un langage simple, et d’autre part pour int\u00e9grer des approches compl\u00e9mentaires qui renforcent l’efficacit\u00e9 d’un accompagnement. En int\u00e9grant notamment l’approche syst\u00e9mique, interactionnelle et strat\u00e9gique de l’\u00e9cole de Palo Alto, au parcours de formation au coaching et en s’ouvrant \u00e0 d’autres approches telles que le mod\u00e8le Process Communication\u00a9, l’approche narrative ou encore l’hypnose ericksonienne, l’offre de formation est devenue pluridisciplinaire, enrichissant ainsi l’efficacit\u00e9 de la pratique du coaching.<\/p>\n

Les premiers formateurs et formatrices de l\u2019Institut Rep\u00e8re, d\u2019origine am\u00e9ricaine, avaient toutes et tous exerc\u00e9 le m\u00e9tier de coach et apportaient avec eux leur exp\u00e9rience, leur connaissance d\u2019un m\u00e9tier qui \u00e9tait encore en devenir en France dans les ann\u00e9es 1985-1990. Les formatrices et formateurs actuels sont toutes et tous des experts reconnus dans leurs domaines respectifs, des professionnels du coaching en exercice, et des enseignants d\u2019un coaching multidisciplinaire. Certains sont \u00e9galement auteurs, autrices, et chercheurs (Robert Dilts) et apportent leurs savoirs de pointe \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration permanente de la pr\u00e9paration \u00e0 la lab\u00e9lisation.<\/p>\n

Le coaching, un monde en \u00e9volution<\/h3>\n

La formation au coaching de l\u2019Institut Rep\u00e8re \u00e9tait initialement centr\u00e9e avant tout sur l\u2019int\u00e9gration des m\u00e9thodologies de la PNL dans le contexte professionnel du m\u00e9tier de coach. Depuis 30 ans ce march\u00e9 du coaching a bien \u00e9volu\u00e9. Voici quelques \u00e9l\u00e9ments de cette \u00e9volution :<\/p>\n

Un nombre croissant d\u2019\u00e9coles de coaching<\/strong> (la premi\u00e8re est celle de Vincent Lenhardt en 1980), avec des niveaux tr\u00e8s disparates de professionnalisme et une difficult\u00e9 pour le futur coach de s\u2019orienter dans ce march\u00e9 du coaching.<\/p>\n

Un nombre important d\u2019associations de coachs<\/strong>, fran\u00e7aises (FCCPro, SFCoach, etc.), europ\u00e9ennes (EMCC) ou internationales (ICF, SICPNL, etc.) dont certaines \u00e9tablissent des codes de d\u00e9ontologie, des r\u00e9f\u00e9rentiels de comp\u00e9tences, et des crit\u00e8res de lab\u00e9lisation. Ce nombre refl\u00e8te le dynamisme de la profession et en m\u00eame temps la difficult\u00e9 \u00e0 r\u00e9guler l\u2019activit\u00e9 des coachs n\u2019appartenant pas \u00e0 des associations dont le professionnalisme est reconnu.<\/p>\n

Un m\u00e9tier de coach non r\u00e9glement\u00e9 <\/strong>dans lequel un nombre croissant d\u2019individus non qualifi\u00e9s s’auto-proclament coachs (et sont consid\u00e9r\u00e9s comme le principal obstacle \u00e0 venir).<\/p>\n

Un m\u00e9tier de coach mal compris<\/strong>, car son cadre de r\u00e9f\u00e9rence sp\u00e9cifique est per\u00e7u de fa\u00e7on tr\u00e8s diverse. Les contours ne sont pas encore bien compris, m\u00eame dans le monde du travail. La confusion reste fr\u00e9quente entre le coaching et les m\u00e9tiers du conseil, de la th\u00e9rapie, de la m\u00e9diation, du m\u00e9dical\u2026etc.<\/p>\n

Un m\u00e9tier de coach en cours de<\/strong> professionnalisation.<\/strong> Cette professionnalisation concerne la formation de ceux qui veulent devenir coach, l\u2019exercice du m\u00e9tier de coach, une reconnaissance du m\u00e9tier de coach, et l\u2019information du grand public. De nombreux coachs form\u00e9s dans des \u00e9coles de coaching reconnues, ont du mal \u00e0 trouver leurs clients et \u00e0 vivre de leur nouveau m\u00e9tier.<\/p>\n

Les r\u00e9ponses de l\u2019Institut Rep\u00e8re \u00e0 ces \u00e9volutions du coaching<\/h3>\n

Conscients des \u00e9volutions d\u2019un m\u00e9tier encore r\u00e9cent, l’Institut Rep\u00e8re a souhait\u00e9 apporter sa contribution \u00e0 la professionnalisation du coaching en France.<\/p>\n

Une r\u00e9elle formation au m\u00e9tier de coach <\/strong><\/p>\n

Attention \u00e0 l\u2019illusion d\u2019un m\u00e9tier qui s\u2019apprendrait en 15 jours. L\u2019enthousiasme peut \u00eatre utile, s\u2019il s\u2019accompagne d\u2019une vision r\u00e9aliste des diverses comp\u00e9tences dont le coach professionnel a besoin pour vivre de son m\u00e9tier<\/p>\n

Trois grands domaines de comp\u00e9tences<\/strong>. <\/em>Les formations au coaching de l\u2019Institut Rep\u00e8re abordent trois grandes cat\u00e9gories de comp\u00e9tences :<\/p>\n