Enfants, nous apprenons la comparaison aux autres. Nous class\u00e9s par rapport \u00e0 notre taille, nos notes, nos performances sportives. La comparaison est utile pour l\u2019apprentissage, car le cerveau \u00e9value ainsi nos perceptions d\u2019une exp\u00e9rience nouvelle en les comparants \u00e0 celles d\u2019une exp\u00e9rience du pass\u00e9. La comparaison est \u00e9galement utile dans des contextes de comp\u00e9titions sportives ou commerciales. Si vous avez appris le m\u00e9tamod\u00e8le de la PNL, vous saurez poser la bonne question pour mettre \u00e0 jour les deux \u00e9l\u00e9ments d\u2019une comparaison. Devant l\u2019objection \u00ab Je ne suis pas assez bon \u00bb, la question est \u00ab par rapport \u00e0 quoi ou qui ? \u00bb. Il y a pourtant des risques \u00e0 se comparer aux autres ? Si c\u2019est utile de se comparer au niveau du faire, le danger est de s\u2019identifier, avec une distorsion cognitive, \u00e0 ce que nous faisons ou ce que les autres font. Par exemple \u00ab mon devoir est nul, donc je suis nul \u00bb, ou \u00ab\u00a0il a une plus belle voiture que la mienne, donc il a plus de valeur que moi\u00a0\u00bb. A force de vous comparer aux autres vous allez finir par ne plus savoir qui vous \u00eates et limiter l\u2019expression de votre propre potentiel. La bonne strat\u00e9gie \u00e0 adopter est de croire qu\u2019au niveau de qui vous \u00eates, la comparaison n\u2019a pas de sens car vous \u00eates d\u00e9j\u00e0 parfait, unique, exceptionnel, tel que vous \u00eates. Pourquoi comparer une orange et une pomme ? Au niveau du faire et du comment faire, la comparaison est utile pour vous am\u00e9liorer. Mais c\u2019est une comparaison par rapport \u00e0 vous-m\u00eame et non par rapport aux autres.<\/p>\n