{"id":5035,"date":"2009-08-07T15:49:13","date_gmt":"2009-08-07T13:49:13","guid":{"rendered":"https:\/\/institut-repere.com\/info\/2009\/08\/07\/lexique-pnl-lettre-o\/"},"modified":"2022-02-10T15:23:19","modified_gmt":"2022-02-10T14:23:19","slug":"lexique-pnl-lettre-o","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.institut-repere.com\/info\/lexique-pnl-lettre-o\/","title":{"rendered":"Lexique PNL Lettre O"},"content":{"rendered":"<h2>Objectif<\/h2>\n<p>R\u00e9sultat attendu dont on prend personnellement la responsabilit\u00e9. Se fixer des objectif est le point de d\u00e9part de tout travail en <a title=\"PNL, definition\" href=\"index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=65;institut-repere-une-definition-de-la-pnl-programmation-neurolinguistique-sources-et-finalites-de-la-pnl&amp;catid=15;formations1&amp;Itemid=56\"><strong>PNL<\/strong><\/a>. Cet objectif va diriger et guider nos actions vers un point d\u2019arriv\u00e9e.<br \/>\nD\u00e9finir votre objectif de fa\u00e7on pr\u00e9cise permet de centrer et d\u2019ajuster vos perceptions sur ce qui vous rapproche de ce r\u00e9sultat, de s\u00e9lectionner les apprentissages que vous stockez dans votre m\u00e9moire et qui vont vous permettre d\u2019atteindre les r\u00e9sultats recherch\u00e9s. C&rsquo;est une fa\u00e7on de vous mettre aux commandes des processus mentaux de votre cerveau.<br \/>\nLes conditions de bonne formulation d\u2019un objectif repr\u00e9sentent l\u2019ensemble des conditions que l\u2019objectif doit satisfaire pour produire un r\u00e9sultat efficace et \u00e9cologique : a) formul\u00e9 en termes positifs, c\u2019est-\u00e0-dire avec une d\u00e9finition de ce qui veut \u00eatre int\u00e9gr\u00e9 et non pas exclu ; b) contextualis\u00e9 c\u2019est-\u00e0-dire appropri\u00e9 \u00e0 une situation bien d\u00e9finie, c) v\u00e9rifiable et observable, cad \u00e9valu\u00e9s sur des bases sensorielles, \u00e0 court terme (r\u00e9sultats) et long terme (effets des r\u00e9sultats) ;&nbsp; d) atteignable, cad du ressort du sujet qui initie et maintien la r\u00e9alisation de l\u2019objectif ; e) r\u00e9aliste cad que le sujet dispose d\u2019une flexibilit\u00e9 de moyens pour atteindre son objectif ; f) \u00e9cologique cad qui pr\u00e9serve les b\u00e9n\u00e9fices secondaires de l\u2019\u00e9tat pr\u00e9sent ; g) motivant cad reli\u00e9 \u00e0 des cons\u00e9quences positives sur le long terme<br \/>\nAgir sans objectif personnel serait partir en voyage sans avoir d\u00e9termin\u00e9 auparavant une destination, le moyen de transport que vous utiliserez, ce que vous emporterez avec vous et le parcours \u00e0 suivre.<br \/>\nL\u2019objectif est le point de d\u00e9part de toute intervention <strong>PNL<\/strong> et de toute strat\u00e9gie. Il constitue une cible \u00e0 atteindre et il organise l\u2019activit\u00e9 mentale et comportementale dans une direction d\u00e9termin\u00e9e. L\u2019objectif est le r\u00e9sultat exprim\u00e9 en r\u00e9ponse \u00e0 la question que \u00ab voulez-vous ? \u00bb. Les buts sont \u00e9galement l\u2019expression de nos valeurs et de nos motivations. Clairement d\u00e9finis, ils peuvent d\u00e9clencher un processus d\u2019auto-organisation&nbsp; qui va mobiliser \u00e0 la fois les ressources conscientes et inconscientes du sujet.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Omission ou suppression ou s\u00e9lection<\/h2>\n<p><strong>Distinction linguistique du M\u00e9tamod\u00e8le<\/strong>. L\u2019omission (ou s\u00e9lection) est le processus d\u2019attention s\u00e9lective \u00e0 certaines dimensions du v\u00e9cu, \u00e0 l\u2019exclusion de toutes les autres. L\u2019omission permet de focaliser notre attention sur un aspect de notre exp\u00e9rience. Ce m\u00e9canisme naturel nous prot\u00e8ge en nous \u00e9vitant d\u2019\u00eatre submerg\u00e9 par trop de donn\u00e9es sensorielles (&gt; 7\u00b1 2). La conscience est d\u2019ailleurs une activit\u00e9 d\u2019attention s\u00e9lective. Par exemple, pour \u00e9couter une personne au sein du groupe, vous excluez les autres. Vous pouvez \u00e9couter et regarder ce qui se passe \u00e0 la t\u00e9l\u00e9vision, alors qu\u2019il y a du bruit autours de vous. On peut choisir, au sein d\u2019un groupe, de n\u2019entendre qu\u2019une personne.<\/p>\n<h2>Op\u00e9rateur modal de n\u00e9cessit\u00e9<\/h2>\n<p><strong>Distinction linguistique du M\u00e9tamod\u00e8le<\/strong> dans la cat\u00e9gorie des g\u00e9n\u00e9ralisations. Terme linguistique d\u00e9signant des r\u00e8gles (doit, devrait, indispensable de)<\/p>\n<h2>Op\u00e9rateur modal de possibilit\u00e9<\/h2>\n<p><strong>Distinction linguistique du M\u00e9tamod\u00e8le<\/strong> dans la cat\u00e9gorie des g\u00e9n\u00e9ralisations. Terme linguistique d\u00e9signant ce qui est consid\u00e9r\u00e9 comme possible.<\/p>\n<h2>Origine perdue<\/h2>\n<p><strong>Distinction linguistique du M\u00e9tamod\u00e8le<\/strong> dans la cat\u00e9gorie des g\u00e9n\u00e9ralisations et M\u00e9ta-programme dans la cat\u00e9gorie des Op\u00e9rateurs. La source ou le contexte d\u2019un jugement de valeur ou d\u2019une r\u00e8gle, ou d\u2019un dicton, ne sont pas pr\u00e9cis\u00e9s. Cette modalit\u00e9 fait donc r\u00e9f\u00e9rence aux crit\u00e8res et aux croyances. Exemples : \u00ab Ce n\u2019est pas bon d\u2019\u00eatre inconsistant \u00bb ; \u00ab C\u2019est bien d\u2019avoir une bonne m\u00e9moire \u00bb ; \u00ab On ne parle pas aux \u00e9tranger \u00bb.<\/p>\n<h2>Orientation temporelle<\/h2>\n<p><strong>M\u00e9taprogramme<\/strong> qui indique les liens de causalit\u00e9 \u00e9tablies par une personne entre les cadres du temps : le pass\u00e9, le pr\u00e9sent et le futur. Par exemple quel est le degr\u00e9 d\u2019influence du futur sur le pr\u00e9sent ou le pass\u00e9 ? Quel est le degr\u00e9 d\u2019influence du pr\u00e9sent sur le pass\u00e9 ou le futur ? Quel est le degr\u00e9 d\u2019influence du pass\u00e9 sur le pr\u00e9sent ou le futur ? Ce M\u00e9taprogramme intervient dans de nombreuses techniques. Par exemple un \u00ab Changement d\u2019histoire personnelle \u00bb est une technique appropri\u00e9e pour une personne dont le pass\u00e9 influence grandement le pr\u00e9sent. Dans un ancrage de ressource, le pr\u00e9sent influence le pr\u00e9sent. Le travail sur les r\u00e9alisations futures et la mission est adapt\u00e9 au sujet dont le futur influence le pr\u00e9sent.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objectif R\u00e9sultat attendu dont on prend personnellement la responsabilit\u00e9. Se fixer des objectif est le point de d\u00e9part de tout travail en PNL. 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