Equilibre dynamique des \u00e9l\u00e9ments d\u2019un syst\u00e8me. Pour la PNL<\/strong>, ce terme souligne l\u2019importance du contexte dans lequel un changement projet\u00e9 aura \u00e0 s\u2019exercer. L\u2019\u00e9cologie concerne les cons\u00e9quences positives ou n\u00e9gatives (pour soi ou le syst\u00e8me) de nos choix concernant nos objectifs, leurs effets et les moyens \u00e0 mettre en oeuvre. Un changement \u00ab \u00e9cologique \u00bb est celui qui pr\u00e9serve l\u2019\u00e9quilibre interne et externe de l\u2019individu. Par exemple, un objectif est \u00e9cologique quand il respecte les valeurs fondamentales d\u2019un individu et de son syst\u00e8me familial, professionnel, social et culturel.<\/p>\n Terme PNL<\/strong> <\/a>qui d\u00e9signe des interventions simples, directes et cr\u00e9atives. Ce qui donne le maximum de r\u00e9sultat avec un minimum d\u2019actions<\/p>\n Technique qui consiste \u00e0 connecter la m\u00eame ancre \u00e0 plusieurs \u00e9tats performants. Cette technique favorise la fabrication et l\u2019activation de \u00ab cocktails d\u2019\u00e9tat performants (par exemple dans le cercle d\u2019excellence).<\/p>\n Le mot \u00ab empreinte est emprunt\u00e9 aux travaux de Conrad Lorentz sur les animaux et est utilis\u00e9 en PNL<\/strong> pour parler des sch\u00e9mas ou \u00ab impression \u00bb fortement ancr\u00e9es dans le syst\u00e8me nerveux. La PNL<\/strong> consid\u00e8re l\u2019empreinte comme un sch\u00e9ma ou programme \u00ab Neuro-linguistiques \u00bb<\/strong> tr\u00e8s stable et profond\u00e9ment encod\u00e9 dans le syst\u00e8me nerveux central.<\/p>\n Les contraintes physiques ou morales de l’espace dans lequel s’inscrivent les \u00e9v\u00e9nements. Il d\u00e9termine ce \u00e0 quoi nous r\u00e9agissons de fa\u00e7on cognitive (nos processus interne), \u00e9motionnelle (nos \u00e9tats internes) et comportementales (nos comportements externes).<\/p>\n Etude de la fa\u00e7on dont nous savons ce que nous savons<\/p>\n Une distinction du m\u00e9tamod\u00e8le de la PNL<\/strong> dans la cat\u00e9gorie des distorsions. Processus par lequel deux exp\u00e9riences distinctes sont consid\u00e9r\u00e9es comme identiques, \u00e9quivalentes, par cr\u00e9ation d\u2019un lien de concomitance. L\u2019\u00e9quivalence est complexe, car l\u2019affirmation contient un parall\u00e9lisme automatique et simultan\u00e9 entre de nombreux \u00e9l\u00e9ments inexprim\u00e9s de deux r\u00e9alit\u00e9s. Le signe \u00ab = \u00bb indique la concomitance et l\u2019\u00e9vidence de l\u2019analogie pour celui qui les \u00e9nonce. Exemples : \u00ab J\u2019ai rat\u00e9 mon examen, je suis nul \u00bb ; \u00ab Il est en retard, il ne m\u2019aime plus \u00bb ; \u00ab Elle me pr\u00e9pare des petits plats, elle m\u2019aime \u00bb. (NB : la virgule remplace le signe =).<\/p>\n D\u00e9limitation des \u00e9l\u00e9ments interconnect\u00e9s qui interviennent dans la constitution d\u2019une situation \u00ab probl\u00e8me \u00bb. Pour la PNL<\/strong>, \u00ab l’espace probl\u00e8me \u00bb permet d\u2019avoir une vue d\u2019ensemble des \u00e9l\u00e9ments qui le composent et des interactions permanentes entre ces \u00e9l\u00e9ments. Avec le mod\u00e8le SCORE de Robert Dilts<\/strong>, l\u2019espace probl\u00e8me est constitu\u00e9 par l\u2019\u00e9cart (ou distance) entre l\u2019\u00e9tat pr\u00e9sent (Causes et Sympt\u00f4mes) et l\u2019\u00e9tat d\u00e9sir\u00e9 (Objectifs et Effets). En ajoutant une ou plusieurs ressources \u00e0 l\u2019espace probl\u00e8me, on cr\u00e9\u00e9 un espace solution qui est d\u2019une structure diff\u00e9rente. L\u2019espace solution mobilise les ressources, c\u2019est-\u00e0-dire les capacit\u00e9s et op\u00e9rations non encore utilis\u00e9es dans la situation probl\u00e8me, et qui peuvent permettre de ; soit r\u00e9duire, transformer ou diminuer l\u2019influence des causes ; soit soutenir la r\u00e9alisation des buts et de ses effets.<\/p>\n Monique Esser est professeur \u00e9m\u00e9rite \u00e0 la Facult\u00e9 de Psychologie et des Sciences de l’Education et \u00e0 la Facult\u00e9 ouverte de Sciences Politique, \u00c9conomique et Sociale \u00e0 l’universit\u00e9 catholique de Louvain-la-Neuve, en Belgique. Elle est \u00e9galement formatrice et psychoth\u00e9rapeute en PNLt, la programmation neuro-linguistique1 appliqu\u00e9e \u00e0 la psychoth\u00e9rapie. Monique Esser est docteur en sciences p\u00e9dagogiques de l’universit\u00e9 catholique de Louvain. Elle s’est form\u00e9e \u00e0 la psychosociologie, \u00e0 l’approche rog\u00e9rienne et \u00e0 l’analyse transactionnelle et \u00e0 l’hypnose ericksonienne. Elle est enseignante PNL certifi\u00e9e par le New York Training depuis 1989. Elle s’est aussi form\u00e9e avec A. Linden, S. Gordlstone et S. Brooks, de 1994 \u00e0 1996. Pour la PNL<\/strong>, un \u00e9tat est la configuration d\u2019un processus neurologique (mental et physique) \u00e0 un moment donn\u00e9. Ces \u00e9tats changent constamment en fonction des exp\u00e9riences que nous vivons. L\u2019\u00e9tat d\u2019un individu filtre et affecte grandement le r\u00e9sultat et l\u2019interpr\u00e9tation de son exp\u00e9rience, et influence sa mani\u00e8re de concevoir le monde. Il est fr\u00e9quent de penser que nos \u00e9tats restent en dehors de notre contr\u00f4le et de nos choix, et que nous r\u00e9pondons de mani\u00e8re automatique \u00e0 des stimulus (ancres) internes et externes. Il est cependant possible d\u2019apprendre \u00e0 choisir ses propres \u00e9tats. Nous d\u00e9veloppons ainsi une plus grande flexibilit\u00e9 et la probabilit\u00e9 d\u2019atteindre nos objectifs. Les termes PNL<\/strong> \u00ab gestion des \u00e9tats internes \u00bb se r\u00e9f\u00e8re \u00e0 la capacit\u00e9 \u00e0 choisir et atteindre un \u00e9tat interne le plus appropri\u00e9 \u00e0 une situation. Pour Robert Dilts<\/strong> (Encyclopedia of Systemic NLP), il existe 3 grandes cat\u00e9gories d\u2019\u00e9tats : ceux de l\u2019attentions, des \u00e9motions et de la conscience.<\/p>\n Pour la PNL<\/strong>, c\u2019est une composante de l\u2019exp\u00e9rience subjective. L\u2019\u00e9tat interne d\u00e9finit ce qui est ressenti, avec le kinesth\u00e9sique primaire (les sensations de faim, soif, douleur, etc.), ou le kinesth\u00e9sique secondaire (les \u00e9motions, les sentiments). Un Etat Interne (Ressenti) peut \u00eatre selon le contexte un Etat Limitant ou un Etat Ressource.<\/p>\n Un \u00e9tat est, au sens g\u00e9n\u00e9ral, une configuration interne sp\u00e9cifique des diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments de l’exp\u00e9rience subjective \u00e0 un instant donn\u00e9. La PNL<\/strong> code les \u00e9tats en diff\u00e9rentes cat\u00e9gories, celles qui vont intervenir dans un processus de changement. Ecologie Equilibre dynamique des \u00e9l\u00e9ments d\u2019un syst\u00e8me. Pour la PNL, ce terme souligne l\u2019importance du contexte dans lequel un changement projet\u00e9 aura \u00e0 s\u2019exercer. L\u2019\u00e9cologie concerne les cons\u00e9quences positives ou<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5014,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[317],"tags":[],"class_list":["post-5015","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pnl"],"yoast_head":"\nEl\u00e9gance<\/h2>\n
Empilage d\u2019ancres<\/h2>\n
Empreinte<\/h2>\n
Environnement<\/h2>\n
Epist\u00e9mologie<\/h2>\n
Equivalence complexe (A=B)<\/h2>\n
Espace Probl\u00e8me\/ Espace Solution<\/h2>\n
Esser, Monique<\/h2>\n
\nOuvrages de Monique Esser : Nicolas Duruz et Mich\u00e8le Gennart, Trait\u00e9 de psychoth\u00e9rapie compar\u00e9e, Gen\u00e8ve, M\u00e9decine et Hygi\u00e8ne, 2002 ; La PNL en perspective, Bruxelles, Labor, 2003 ; La Programmation neuro-linguistique en d\u00e9bat, Paris, L\u2019Harmattan, 2004 ; Monique Esser (dir.), PNL et Psychoth\u00e9rapie, Bruxelles, Satas, \u00e0 para\u00eetre. Sources Wikip\u00e9dia <\/a><\/p>\nEtat<\/h2>\n
Etat Interne<\/h2>\n
Etats de la PNL<\/h2>\n
\nL\u2019\u00e9tat pr\u00e9sent (EP) est le point de d\u00e9part, la situation dans laquelle se trouve la personne \u00e0 un moment donn\u00e9. La prise de conscience de l\u2019insatisfaction d\u2019un \u00e9tat pr\u00e9sent g\u00e9n\u00e8re ne demande de changement.
\nL\u2019\u00e9tat d\u00e9sir\u00e9 (ED) est le point d\u2019arriv\u00e9e, la situation satisfaisante dans laquelle le sujet souhaite se trouver s\u2019il quitte son \u00e9tat pr\u00e9sent. Il int\u00e8gre l\u2019objectif et ses cons\u00e9quences.
\nL\u2019\u00e9tat ressource (ER) est ce qui permet \u00e0 la personne d’obtenir le changement souhait\u00e9, d’atteindre un objectif, donc de passer d’un EP \u00e0 un ED. La ressource peut concerner n’importe quel \u00e9l\u00e9ment de la structure de l’exp\u00e9rience subjective
\nL\u2019\u00e9tat limitant est la situation qui emp\u00eache la personne d’effectuer le changement et d’atteindre ses buts et objectifs. L’Etat Pr\u00e9sent inclue l’Etat Limitant.
\nL\u2019\u00e9tat S\u00e9parateur est un \u00e9tat neutre, un \u00ab\u00a0break\u00a0\u00bb, une \u00e9tape interm\u00e9diaire entre deux situations, qui va servir de norme pour tester un travail de changement. C’est \u00e9galement un \u00e9tat provoqu\u00e9 pour interrompre un \u00e9tat interne trop inconfortable pour la personne<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"