Un jour, un vieux professeur de l’Ecole Nationale d’Administration Publique (ENAP) fut engag\u00e9 pour donner une formation sur la planification efficace du temps \u00e0 un groupe d’une quinzaine de dirigeants de grosses compagnies nord-am\u00e9ricaines. Ce cours constituait l’un des cinq ateliers de leur journ\u00e9e de formation. Le vieux professeur n’avait donc qu’une heure pour expliquer son sujet.<\/p>\n\n\n\n
Debout, devant ce groupe d’\u00e9lite (qui \u00e9tait pr\u00eat \u00e0 noter tout ce que l’expert allait enseigner), le vieux professeur les regarda un par un, lentement, puis leur dit : \u00ab\u00a0Nous allons r\u00e9aliser une exp\u00e9rience\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
De dessous la table qui le s\u00e9parait de ses \u00e9l\u00e8ves, le vieux professeur sortit un immense pot de verre (de plus de 4 litres) qu’il posa d\u00e9licatement en face de lui. Ensuite, il sortit environ une douzaine de cailloux \u00e0 peu pr\u00e8s gros comme des balles de tennis et les pla\u00e7a d\u00e9licatement, un par un, dans le grand pot. Lorsque le pot fut rempli jusqu’au bord et qu’il fut impossible d’y ajouter un caillou de plus, il leva lentement les yeux vers ses \u00e9l\u00e8ves et leur demanda :<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0Est-ce que ce pot est plein ?\u00a0\u00bb Tous r\u00e9pondirent : \u00ab\u00a0Oui\u00a0\u00bb.
Il attendit quelques secondes et ajouta : \u00ab\u00a0Vraiment ?\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n
Alors, il se pencha de nouveau et sortit de sous la table un r\u00e9cipient plein de gravier. Avec minutie, il versa ce gravier sur les gros cailloux puis brassa l\u00e9g\u00e8rement le pot. Les morceaux de gravier s’infiltr\u00e8rent entre les cailloux… jusqu’au fond du pot. Le vieux professeur leva \u00e0 nouveau les yeux vers son auditoire et redemanda :<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0Est-ce que ce pot est plein ?\u00a0\u00bb Cette fois, ses brillants \u00e9l\u00e8ves commen\u00e7aient \u00e0 comprendre son man\u00e8ge.
L’un d’eux r\u00e9pondit: \u00ab\u00a0Probablement pas !\u00a0\u00bb \u00ab\u00a0Bien !\u00a0\u00bb r\u00e9pondit le vieux prof.<\/p>\n\n\n\n
Il se pencha de nouveau et cette fois, sortit de sous la table un r\u00e9cipient plein de sable. Avec attention, il versa le sable dans le pot. Le sable alla remplir les espaces entre les gros cailloux et le gravier. Encore une fois, il demanda :<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0Est-ce que ce pot est plein ?\u00a0\u00bb
Cette fois, sans h\u00e9siter et en choeur, les brillants \u00e9l\u00e8ves r\u00e9pondirent : \u00ab\u00a0Non !\u00a0\u00bb
\u00ab\u00a0Bien!\u00a0\u00bb r\u00e9pondit le vieux prof.<\/p>\n\n\n\n
Et comme s’y attendaient ses prestigieux \u00e9l\u00e8ves, il prit le pichet d’eau qui \u00e9tait sur la table et remplit le pot jusqu’\u00e0 ras bord. Le vieux professeur leva alors les yeux vers son groupe et demanda :<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0Quelle grande v\u00e9rit\u00e9 nous d\u00e9montre cette exp\u00e9rience ?\u00a0\u00bb <\/p>\n\n\n\n
Pas fou, le plus audacieux des \u00e9l\u00e8ves, songeant au sujet de ce cours, r\u00e9pondit :
\u00ab\u00a0Cela d\u00e9montre que m\u00eame lorsque l’on croit que notre agenda est compl\u00e8tement rempli, si on le veut vraiment, on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses \u00e0 faire.\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n
\u00ab\u00a0Non, r\u00e9pondit le vieux prof, ce n’est pas cela. La grande v\u00e9rit\u00e9 que nous d\u00e9montre cette exp\u00e9rience est la suivante : si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot, on ne pourra jamais les faire entrer tous, ensuite\u00a0\u00bb. <\/p>\n\n\n\n
Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience de l’\u00e9vidence de ces propos.<\/p>\n\n\n\n
Le vieux prof leur dit alors : \u00ab\u00a0Quels sont les gros cailloux dans votre vie ? Votre sant\u00e9 ? Votre famille ? Vos ami(e)s ? R\u00e9aliser vos r\u00eaves ? Faire ce que vous aimez ? Apprendre ? D\u00e9fendre une cause ? Vous relaxer ? Prendre le temps… ? Ou… toute autre chose ? Ce qu’il faut retenir, c’est l’importance de mettre ses gros cailloux en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas r\u00e9ussir … sa vie. Si on donne priorit\u00e9 aux peccadilles (le gravier, le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on n’aura plus suffisamment de temps pr\u00e9cieux \u00e0 consacrer aux \u00e9l\u00e9ments importants de sa vie. <\/p>\n\n\n\n
Alors, n’oubliez pas de vous poser \u00e0 vous-m\u00eame cette question : \u00ab\u00a0Quels sont les gros cailloux dans ma vie ?\u00a0\u00bb Ensuite, mettez-les en premier dans votre pot (vie)…\u00a0\u00bb
D’un geste amical de la main, le vieux professeur salua son auditoire et lentement quitta la salle.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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