{"id":4810,"date":"2009-02-28T21:55:31","date_gmt":"2009-02-28T20:55:31","guid":{"rendered":"https:\/\/institut-repere.com\/info\/2009\/02\/28\/il-n-y-a-pas-d-echec-mais-que-des-feed-back-et-des-apprentissages-3\/"},"modified":"2009-02-28T21:55:31","modified_gmt":"2009-02-28T20:55:31","slug":"il-n-y-a-pas-d-echec-mais-que-des-feed-back-et-des-apprentissages-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.institut-repere.com\/info\/il-n-y-a-pas-d-echec-mais-que-des-feed-back-et-des-apprentissages-3\/","title":{"rendered":"Echecs, feed-backs et apprentissages -3\/6"},"content":{"rendered":"\n

Jean-Luc Monsemp\u00e8s<\/strong><\/p>\n

\"Jean-Luc-Monsempes-Institut\"Les erreurs que nous pouvons faire de l’interpr\u00e9tation des \u00e9v\u00e9nements et des situations ne vient pas d’un manque d’intelligence ou de raisonnement, mais plut\u00f4t de nos modes de perception, qui sont normalement et naturellement inaptes \u00e0 nous renseigner de fa\u00e7on compl\u00e8te et objective sur ce qui se passe en nous ou autour de nous. Il est donc utile de rester conscient des pi\u00e8ges que peuvent constituer la subjectivit\u00e9 de nos m\u00e9canismes perceptifs car ces derniers influent grandement sur nos modes de communication. Mieux se conna\u00eetre est un bon moyen d’enrichir, d’\u00e9largir et de r\u00e9orienter nos modes de perception et de mettre plus de lumi\u00e8re sur ces modes de perception. Quelques citations pour illustrer ces propos :  \u00ab Nous pi\u00e9tinerons \u00e9ternellement aux fronti\u00e8res de l\u2019inconnu, cherchant \u00e0 comprendre ce qui restera toujours incompr\u00e9hensible. Et c\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment ce qui fait de nous des hommes \u00bb Isaac ASSIMOV; \u00ab Une critique honn\u00eate est difficile \u00e0 entendre, surtout de la part d\u2019un parent, d\u2019un ami, d\u2019une connaissance, ou d\u2019un inconnu \u00bb Franfkin P. JONES; \u00ab L\u2019\u00eatre (au sens d\u2019existence quotidienne, comme on dit), ne d\u00e9termine pas la conscience, c\u2019est la conscience qui d\u00e9termine l\u2019\u00eatre \u00bb Marina TSVETAEVA ; \u00ab Pourquoi l\u2019homme a-t-il une ombre ? Cela est du \u00e0 ce que la lumi\u00e8re int\u00e9rieure y fonctionne mal \u00bb Emma ANDIEVSKA<\/p>\n

Les feed-backs \u00e9largissent notre niveau de conscience<\/h2>\n

La fen\u00eatre de JOHARI de J. LUFT et H. INGHAM illustre simplement l\u2019utilit\u00e9 du feed-back dans la connaissance de soi. <\/p>\n

La lumi\u00e8re de la fen\u00eatre de JOHARI<\/h3>\n

Cette fen\u00eatre est une matrice de lecture de nos comportements en situation relationnelle. Elle permet de repr\u00e9senter les \u00e9carts d’informations existant entre soi et les autres.<\/p>\n

\"figure_1_troisieme_partie\"<\/p>\n

Le grand jour<\/strong> (1)<\/strong> : c\u2019est ce qui est connu de moi et des autres (le plus souvent les caract\u00e9ristiques de mon \u00e9tat civil) en situation relationnelle. C’est ce qui permet une communication simple et efficace qui d\u00e9veloppe l’objectivit\u00e9. C\u2019est mon aspect \u00ab public \u00bb. Dans cette zone, les \u00e9motions et les valeurs ont une place r\u00e9duite. Plus j\u2019augmente cette zone, plus je laisse la place \u00e0 un moi authentique, que je ne pourrais conna\u00eetre autrement<\/p>\n

La zone aveugle<\/strong> (2) : elle repr\u00e9sente ce qui est ignor\u00e9 de moi et que les autres connaissent en situation relationnelle (ce qui est entendu des caract\u00e9ristiques de ma voix et ce qui est vu de mes comportements). C’est l’image de soi donn\u00e9e aux autres. Elle est souvent m\u00e9connue par son propri\u00e9taire. La personne qui re\u00e7oit une information en contradiction avec l’image qu’elle a \u00e9labor\u00e9e d’elle-m\u00eame, va se sentir menac\u00e9e et peut r\u00e9agir avec des m\u00e9canismes de d\u00e9fense (fuite, d\u00e9ni, attaque, justification). Ma capacit\u00e9 \u00e0 recevoir des feed-back se situe \u00e0 ce niveau. Plus je d\u00e9veloppe ma capacit\u00e9 \u00e0 demander des feed-back, \u00e0 \u00e9couter ce que vous avez \u00e0 me proposer, plus je peux apprendre \u00e0 mon sujet.<\/p>\n

La face cach\u00e9e ou le masque (3)<\/strong> : c\u2019est ce qui est connu de moi et inconnu des autres. C’est la zone d’intimit\u00e9 que je ne souhaite pas r\u00e9v\u00e9ler spontan\u00e9ment aux autres pour diverses raisons. Je peux augmenter cette zone en choisissant d\u2019\u00eatre vuln\u00e9rable ou en m\u2019aventurant dans de nouveaux domaines.<\/p>\n

L’inconnu ou la zone aveugle<\/strong> (4)<\/strong> : elle repr\u00e9sente ce qui est autant ignor\u00e9 de moi que des autres. Cette zone la plus inconsciente de nous r\u00e9sulte de la face cach\u00e9e et de la zone aveugle. Nous avons besoin de notre volont\u00e9 \u00e0 travailler avec notre inconscient pour explorer et \u00e9clairer ce territoire. Ce qui est facilit\u00e9 par un travail sur le r\u00eave, la visualisation, le mod\u00e8le des parties, la ligne du temps.<\/p>\n

Accroitre le quadrant du grand jour<\/h3>\n

La connaissance de soi vise \u00e0 accro\u00eetre le quadrant du grand jour, ce qui n\u00e9cessite de r\u00e9duire la subjectivit\u00e9 de nos m\u00e9canismes perceptuels. Cette \u00ab mise en lumi\u00e8re \u00bb du fonctionnement de certaines parties de moi est facilit\u00e9 par l\u2019expression aux autres des \u00e9l\u00e9ments de la face cach\u00e9e ou alors en int\u00e9grant les feed-back re\u00e7us \u00e0 propos de la zone aveugle.<\/p>\n

Enrichir, \u00e9largir et r\u00e9orienter nos modes de perception<\/h2>\n

Accro\u00eetre le quadrant du grand jour au travers de ses exp\u00e9riences relationnelles, permet d\u2019\u00e9largir la conscience de soi, de renforcer sa capacit\u00e9 de perception, de g\u00e9n\u00e9rer plus de choix dans ses modes de communication. Accro\u00eetre sa capacit\u00e9 perceptuelle permet \u00e9galement :<\/p>\n

– de substituer progressivement l’image de soi que l’on s’est forg\u00e9e (l\u2019\u00e9go), par l’estime de soi.
– de questionner ses croyances (les permissions que nous nous donnons) et ses valeurs (nos motivations)
– de clarifier ses m\u00e9canismes habituels de d\u00e9fense
– d\u2019int\u00e9grer et d\u2019aligner toutes les parties de soi
– d\u2019avoir une meilleure conscience de son propre mode de fonctionnement.<\/p>\n

\"figure_2_troisieme_partie\"<\/p>\n

Accepter de recevoir un feed-back sur nos zones cach\u00e9es et aveugles, c\u2019est accepter d\u2019\u00eatre vuln\u00e9rable et humble en mettant sa fiert\u00e9 de c\u00f4t\u00e9. Et quand nous avons appris \u00e0 recevoir et accueillir positivement des feed-back, nous pouvons nous donner la permission d\u2019offrir des feed-back aux autres.<\/p>\n

A suivre \u2026..<\/strong><\/p>\n

Dans la quatri\u00e8me partie :<\/strong>
– Le r\u00f4le du feed-back dans le processus d\u2019apprentissage d\u2019une comp\u00e9tence
– Les diff\u00e9rentes techniques de feed-back<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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