{"id":4666,"date":"2009-02-28T21:26:17","date_gmt":"2009-02-28T20:26:17","guid":{"rendered":"https:\/\/institut-repere.com\/info\/2009\/02\/28\/pnl-de-3e-generation-partie2\/"},"modified":"2020-07-21T15:36:19","modified_gmt":"2020-07-21T13:36:19","slug":"pnl-de-3e-generation-partie2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.institut-repere.com\/info\/pnl-de-3e-generation-partie2\/","title":{"rendered":"Qu’est-ce que la PNL de 3\u00e8 g\u00e9n\u00e9ration-2\/2"},"content":{"rendered":"\n

La PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration (2\/2) par Robert DILTS. transcription de Jean Luc Monsemp\u00e8s
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\"RobertDeuxi\u00e8me partie de la transcription de la conf\u00e9rence de Robert DILTS du 28 janvier 2006 \u00e0 Paris, dans le cadre du congr\u00e8s international 2006 de NLPNL. La traduction de la conf\u00e9rence a \u00e9t\u00e9 assur\u00e9e par Deborah Bacon. Retrouvez la premi\u00e8re partie sur le site de Institut Repere. <\/a>– Le d\u00e9veloppement de la PNL de troisi\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration a d\u00e9but\u00e9 dans les ann\u00e9es 90 et continue d\u2019\u00e9voluer encore aujourd\u2019hui. La PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration propose des applications g\u00e9n\u00e9ratives et syst\u00e9miques qui visent des niveaux d\u2019exp\u00e9rience plus \u00e9lev\u00e9s en lien avec l\u2019identit\u00e9, les buts profonds, la mission, et qui peuvent concerner non seulement les individus mais \u00e9galement les syst\u00e8mes humains, familiaux, trans- g\u00e9n\u00e9rationnels ainsi que les organisations.<\/p>\n

La PNL de troisi\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration<\/h2>\n

 La PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration fait appel \u00e0 des techniques qui s\u2019int\u00e9ressent au \u00ab champ \u00bb dans son ensemble et a des principes tels que ceux de l\u2019auto organisation, des arch\u00e9types, et des nouvelles positions perceptuelles avec la 4 position. La nouvelle PNL qui \u00e9merge, comme vous l\u2019avez entendu aujourd\u2019hui, est en lien avec des choses de l\u2019ordre du spirituel, de la syst\u00e9mique, de l\u2019identit\u00e9. On s\u2019occupe d\u2019aspects du fonctionnement humain difficiles \u00e0 imaginer il y a 20 ans.<\/p>\n

Cette nouvelle PNL, qui s\u2019int\u00e9resse \u00e0 des niveaux d\u2019exp\u00e9rience plus \u00e9lev\u00e9es (l\u2019identit\u00e9, la vision, la finalit\u00e9, le r\u00f4le\u2026) prend racine dans la 2\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration de la PNL (avec les croyances et valeurs\u2026), qui elle-m\u00eame prend racine dans la premi\u00e8re g\u00e9n\u00e9ration de la PNL (les capacit\u00e9s, des comportements, l\u2019environnent)<\/p>\n

Avec la 1\u00e8re g\u00e9n\u00e9ration de la PNL on posait les questions suivantes : qu\u2019est ce qu\u2019on veut et comment on va l\u2019obtenir ? On \u00e9tait tr\u00e8s focalis\u00e9 sur le fait d\u2019atteindre un objectif et de r\u00e9soudre un probl\u00e8me particulier. Avec la 2\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration on a commenc\u00e9 \u00e0 se poser la question du pourquoi : pourquoi veut-on cela ?  Pourquoi s\u2019emp\u00eache-t-on cela ?  Aujourd\u2019hui on se concentre sur de nouvelles questions : qui sommes-nous et pour quoi ?<\/p>\n

L\u2019\u00e9volution des r\u00f4les pour accompagner le changement
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Et il est important de prendre conscience que pour pouvoir soutenir les individus au niveau de la vision et de l\u2019identit\u00e9, notre r\u00f4le va aussi \u00e9voluer. Aux premiers jours de la PNL, on intervenait comme \u00ab guide \u00bb, pour  aider les individus \u00e0 trouver leurs chemins et r\u00e9soudre leurs probl\u00e8mes. On intervenait \u00e9galement comme \u00ab coach \u00bb,  comme un entra\u00eeneur sportifs et au niveau des comportements, en se posant les questions : qu\u2019est ce que cette personne veut faire ? Quels feed-back lui donner pour l\u2019aider \u00e0 r\u00e9ussir ce changement ?  Sur mes transparents le mot coaching, n\u2019a pas le m\u00eame usage que celui utilis\u00e9 en France.
Puis le r\u00f4le a \u00e9volu\u00e9 vers celui de \u00ab l\u2019enseignant \u00bb qui apporte un savoir permettant \u00e0 un individu de construire sa carte mentale et d\u2019aller l\u00e0 ou il souhaite se rendre : de quelles connaissances cette personne a-t-elle besoin pour r\u00e9aliser ses objectifs ? Un enseignant n\u2019est pas oblig\u00e9 de faire ce qu\u2019il explique si il sait expliquer ce qu\u2019il enseigne.<\/p>\n

On sait aujourd\u2019hui que le Coaching avec un grand \u00ab C \u00bb ne fonctionne pas comme cela, on sait que les ressources se trouvent chez le client. On aide le client \u00e0 trouver lui-m\u00eame ses ressources, \u00e0 les faire \u00e9merger pour qu\u2019il trouve ses r\u00e9ponses.
Avec le d\u00e9veloppement de la 2\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration de la PNL, nous avons appris \u00e0 \u00eatre davantage des \u00ab mentors \u00bb, qui \u00e9coutent tout autant qu\u2019ils dirigent. Un mentor motive en renfor\u00e7ant les croyances et valeurs. Un mentor a de l\u2019influence, autant par ce qu\u2019il a lui m\u00eame v\u00e9cu, que par ce qu\u2019il enseigne au client. Un mentor doit \u00eatre un bon exemple. Nous devons \u00eatre un exemple de ce que nous enseignons<\/p>\n

Avec la PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration, on se concentre sur la question de l\u2019identit\u00e9 et de l\u2019\u00e9veil. Nous ne sommes pas seulement des guides, des enseignants ou des mentors, mais nous devenons \u00e9galement des \u00ab sponsors \u00bb et des \u00ab \u00e9veilleurs \u00bb. Sponsoriser et parrainer signifie voir ce qui est unique dans les capacit\u00e9s de notre client. Comme l\u2019a dit Albert Camus \u00ab Tant qu\u2019un individu n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 vu et b\u00e9ni par une autre personne, cet individu n\u2019existe pas encore vraiment \u00bb. En tant que praticien de la PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration, il n\u2019est plus seulement question d\u2019ancrages ou d\u2019identification de nouvelles croyances, mais il s\u2019agit plut\u00f4t de la capacit\u00e9 \u00e0 voir profond\u00e9ment l\u2019autre, \u00e0 lui offrir un espace dans lequel il peut \u00e9voluer, se relier avec sa profonde raison d\u2019\u00eatre. Il ne s\u2019agit pas seulement de d\u00e9finir l\u2019objectif et de le r\u00e9aliser, mais plut\u00f4t de grandir en sagesse, en authenticit\u00e9 et en prise de conscience de nos relations.<\/p>\n

Les sp\u00e9cificit\u00e9s de la PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration<\/h2>\n

Avec la PNL de 1\u00e8re g\u00e9n\u00e9ration, on s\u2019occupait principalement de l\u2019aspect cognitif, et la PNL \u00e9tait une science cognitive. On \u00e9tudiait comment fonctionne le mental et le syst\u00e8me de repr\u00e9sentation et ses diff\u00e9rentes structures.<\/p>\n

Avec la PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration, on consid\u00e8re qu\u2019il existe trois esprits (trois \u00ab mind \u00bb en anglais) : l\u2019esprit \u00ab cognitif \u00bb, \u00ab somatique \u00bb et du \u00ab champ \u00bb
Dans le travail que je fais avec Stephen GILLIGAN, on parle \u00ab d\u2019esprit somatique \u00bb, pour dire qu\u2019il y a un esprit dans le corps, et cela ne signifie pas uniquement que l\u2019esprit cognitif se sert des repr\u00e9sentations kinesth\u00e9siques ; ou que ma t\u00eate poss\u00e8de un programme et que mon corps r\u00e9agit comme un robot \u00e0 ses repr\u00e9sentations. Ce qu\u2019on veut dire, c\u2019est qu\u2019il y a dans notre corps un esprit diff\u00e9rent mais aussi important que celui de mon esprit cognitif. Le corps peut avoir des pens\u00e9es et des \u00e9tats de conscience que l\u2019esprit cognitif ne peut pas avoir. Il y a des \u00e9tats de conscience qui sont propres au corps et il y a des probl\u00e8mes que je ne peux r\u00e9soudre que par l\u2019esprit du corps et pas seulement par l\u2019esprit cognitif. La PNL a toujours dit qu\u2019il existe une connexion entre l\u2019esprit et le corps :  \u00ab il y a un ordinateur et une machine qui sont connect\u00e9s \u00bb et l\u2019ordinateur dit \u00e0 la machine ce qu\u2019il y a \u00e0 faire. On va donc programmer le corps pour faire ce qu\u2019on veut qu\u2019il fasse \u00bb. Dire que le corps pense de mani\u00e8re distincte de celle de l\u2019esprit cognitif est bien diff\u00e9rent. Il ne s\u2019agit pas seulement des signaux que le corps adresse au cerveau et que ce dernier traite.<\/p>\n

Je veux dire que l\u2019\u00e9nergie des informations est trait\u00e9e par le corps d\u2019une mani\u00e8re tout \u00e0 fait diff\u00e9rente de ce que pourrait faire l\u2019esprit cognitif. L\u2019id\u00e9e d\u2019un esprit ou d\u2019une conscience propre au corps, repr\u00e9sente un changement tr\u00e8s important dans la PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration. L\u2019id\u00e9e de l\u2019utilisation de la sagesse du corps, ou la prise de conscience que j\u2019ai tout autant \u00e0 penser avec mon corps qu\u2019avec mon esprit cognitif sont des changements importants.<\/p>\n

On parle \u00e9galement de l\u2019esprit du \u00ab champ \u00bb qui n\u2019est ni dans mon corps, ni dans ma t\u00eate, mais qui existe au travers de mes interactions avec autrui. C\u2019est donc un esprit qui n\u2019est pas localis\u00e9 dans l\u2019espace et dont je capte des id\u00e9es de mani\u00e8re diff\u00e9rente de celle utilis\u00e9e par mon esprit cognitif ou somatique. Combien d\u2019entre vous ont exp\u00e9riment\u00e9 le v\u00e9cu d\u2019une cr\u00e9ativit\u00e9 diff\u00e9rente selon que vous soyez en interaction ou seul ? Quelque soit le temps et les efforts r\u00e9alis\u00e9s, vous n\u2019allez pas avoir les m\u00eames id\u00e9es cr\u00e9atives si vous \u00eates seul ou avec les autres. Quels sont ceux qui, en tant que formateur, ont eu l\u2019exp\u00e9rience d\u2019avoir \u00e9t\u00e9 surpris de la r\u00e9ponse apport\u00e9e \u00e0 la question d\u2019un participant ?  Vous avez \u00e9tabli un bon rapport avec le groupe et vous donnez une r\u00e9ponse qui vous surprend ! Vous ne saviez pas que vous saviez et vous vous d\u00eetes : \u00ab attendez je vais noter cela ! \u00bb. Avez-vous d\u00e9j\u00e0 v\u00e9cu cela ?  C\u2019est un exemple de ce que nous appelons \u00ab l\u2019esprit du champ \u00bb. Ce que nous appelons les arch\u00e9types appartiennent \u00e0 l\u2019esprit du champ. L\u2019esprit du champ est pr\u00e9sent parmi nous en tant que culture ou savoir de groupe, et pas en tant que contenu propre \u00e0 une seule personne, et il constitue un r\u00e9el et puissant facteur d\u2019influence. L\u2019esprit du champ n\u2019est donc pas localis\u00e9 dans l\u2019espace. Je me permets de penser des pens\u00e9es que je ne penserais pas tout seul.<\/p>\n

Le principe fondamental de l\u2019esprit somatique est le \u00ab centrage \u00bb, c\u2019est-\u00e0-dire \u00eatre dans son corps.
Quand nous perdons notre centre, toute sortes d\u2019ombres commencent \u00e0 \u00e9merger. La cruaut\u00e9 et l\u2019ambivalence surviennent lorsque l\u2019esprit cognitif fonctionne sans \u00eatre reli\u00e9 en m\u00eame temps au centre somatique. Je travaille souvent avec des organisations, des entreprises. L\u2019un des grands probl\u00e8mes rencontr\u00e9 est que les gens pensent sans leur corps. Quand nous pensons sans notre centre somatique, il est tr\u00e8s difficile d\u2019\u00eatre \u00e9cologique ou d\u2019avoir de la compassion, de la bienveillance, et on peut prendre des d\u00e9cisions qui ne prennent pas en compte la r\u00e9alit\u00e9 de notre existence physique. Etre centr\u00e9 dans son corps est un \u00e9l\u00e9ment important de la PNL de troisi\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration.<\/p>\n

Le principe fondamental de l\u2019esprit cognitif, c\u2019est le \u00ab sponsoring \u00bb et le parrainage.
Sponsoriser ou parrainer signifie, tenir ou porter diff\u00e9rentes parties, parfois en conflit, d\u2019une m\u00eame identit\u00e9. Gregory Bateson dit que la sagesse vient du fait d\u2019\u00eatre ensemble, et de pouvoir confronter honn\u00eatement nos diff\u00e9rences, mais sans tenter de changer quoi que ce soit ; juste tenir ou porter et \u00eatre avec ;  et puis la r\u00e9ponse \u00e9merge \u00e0 partir de l\u00e0, une r\u00e9ponse qu\u2019on ne peut pas imaginer avec la pens\u00e9e logique. Sponsoriser ou parrainer, c\u2019est pouvoir tenir ensembles, des diff\u00e9rences ou des \u00e9l\u00e9ments en polarit\u00e9.<\/p>\n

Le principe fondamental de l\u2019esprit du champ, c\u2019est la relation ou les syst\u00e8mes.
Depuis quelque temps, certains pays asiatiques se sont ouverts \u00e0 la PNL. On pourrait dire que c\u2019est parce que ces pays l\u00e0 s\u2019occidentalisent de plus en plus. Je pense \u00e9galement que c\u2019est d\u00fb au fait que la PNL devient de plus en plus syst\u00e9mique, de plus en plus respectueuse, par l\u2019utilisation du champ et de la relation. Je ne me pose pas seulement la question de ce que je veux pour moi et du comment l\u2019obtenir. Je recherche \u00e9galement un sentiment li\u00e9 \u00e0 quelque chose de plus sage et de plus englobant. Avec la PNL de 1\u00e8re et 2\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration, on se focalisait surtout sur les questions suivantes : est-ce que c\u2019est utile ? \u2026est-ce que cela marche pour obtenir ce que je veux ou r\u00e9parer ce probl\u00e8me ? La pr\u00e9occupation \u00e9tait que cela marche ! Mais avec cette perspective l\u00e0, il y a une ombre qui \u00e9merge, et cette ombre continue d\u2019accompagner la PNL. Cette ombre est la manipulation, la superficialit\u00e9, l\u2019\u00e9go\u00efsme. Et en m\u00eame temps, ce qui \u00e9tait merveilleux avec cette PNL, \u00e9tait sa simplicit\u00e9 d\u2019utilisation et son efficacit\u00e9. Quelqu\u2019un a dit  \u00ab si on rend quelque chose tellement simple qu\u2019un idiot peut s\u2019en servir, alors les idiots vont s\u2019en servir. Si la PNL a la r\u00e9putation d\u2019\u00eatre manipulatrice, superficielle, la PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration prend tout cela et l\u2019int\u00e8gre dans un champ plus vaste, en y apportant d\u2019autres valeurs comme la g\u00e9n\u00e9rativit\u00e9. La question n\u2019est pas seulement de savoir si j\u2019ai atteints mon objectif, mais aussi de savoir ce que je fais de diff\u00e9rent, si je suis capable d\u2019avoir des pens\u00e9es nouvelles. Il y a donc une \u00e9volution avec une augmentation de son propre pouvoir personnel. Le praticien n\u2019est pas uniquement l\u00e0 pour r\u00e9soudre un probl\u00e8me ou celui de quelqu\u2019un d\u2019autre, mais pour aider le client \u00e0 grandir, \u00e0 retrouver un pouvoir personnel, \u00e0 avoir plus de cr\u00e9ativit\u00e9. Le praticien de la PNL va aider l\u2019autre \u00e0 trouver ses propres r\u00e9ponses. On se focalise aussi sur les connexions, les relations, les questions de l\u2019esth\u00e9tique, de l\u2019\u00e9quilibre, de l\u2019harmonie et de la beaut\u00e9. L\u2019important n\u2019est pas seulement d\u2019atteindre un objectif, mais de s\u2019occuper de sa propre transformation pour devenir quelque chose de plus grand.<\/p>\n

Voici quelques uns des objectifs de la PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration. Les questions centr\u00e9es sur la r\u00e9alisation d\u2019un objectif ou la r\u00e9solution de probl\u00e8mes (quel objectif et comment faire ?), deviennent avec la 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration : de quelle fa\u00e7on puis-je grandir, \u00e9voluer et \u00eatre diff\u00e9rent de ce que j\u2019\u00e9tais avant ?… comment puis-je me connecter plus profond\u00e9ment aux autres, et d\u2019une mani\u00e8re qui nous enrichit mutuellement ? Quand je pense aux trois esprits, je cite Gregory Bateson qui disait \u00ab l\u2019esprit individuel est immanent \u00bb, c\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019il \u00e9merge du corps. Il y a cet esprit somatique qui vient du corps qui n\u2019est pas seulement dans le corps mais dans les circuits de communication \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur du corps. Et il y a un esprit plus vaste dont l\u2019esprit individuel est un sous syst\u00e8me ou partie. Et c\u2019est cela qu\u2019on appelle \u00ab le champ \u00bb. Gregory Bateson disait que cet esprit plus large est comparable \u00e0 Dieu. Cet esprit l\u00e0 reste immanent, c\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019il \u00e9merge du syst\u00e8me total, social, plan\u00e9taire et de l\u2019\u00e9cologie plan\u00e9taire. Donc il y a ce champ qui est cr\u00e9\u00e9 par notre soci\u00e9t\u00e9, par nos interactions et dans lequel il y a une \u00e9nergie et une intelligence dont nous faisons partie et dont nous profitons aussi.<\/p>\n

Que signifie cette PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration sur un plan pratique ?<\/h2>\n

Les nouvelles mani\u00e8res d\u2019aborder l\u2019apprentissage, le leadership ou le coaching.<\/strong><\/p>\n

Dans les domaines de l\u2019apprentissage, du leadership, du coaching, les questions vont \u00eatre de nature diff\u00e9rente. Il ne s\u2019agit plus de demander : quel est votre probl\u00e8me ?  Quel est votre objectif ?  Et de r\u00e9pondre : voici une technique et comme je sais mieux que vous, parce que je suis form\u00e9 \u00e0 la PNL, je vais vous dire quoi faire\u2026. Avec la PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration, appliqu\u00e9e par exemple \u00e0 l\u2019apprentissage, il s\u2019agit d\u2019\u00e9veiller celui qui vient apprendre. Il ne s\u2019agit pas uniquement d\u2019enseigner les structures ou les connaissances, mais de faire \u00e9voluer la conscience de celui qui apprend.<\/p>\n

Pour le leadership, l\u2019objectif n\u2019est pas seulement d\u2019amener les dirigeants \u00e0 mieux diriger ou mieux communiquer, mais \u00e9galement d\u2019aider les dirigeants \u00e0 prendre plus conscience du champ auquel ils appartiennent. Sponsoriser ceux qui dirigent leur permet de trouver leur propre voie, de devenir des \u00ab m\u00e9ta leadership \u00bb, c\u2019est-\u00e0-dire des leaders pour d\u2019autres leaders. Ce n\u2019est plus un leadership dans lequel j\u2019exerce mon propre pouvoir pour influencer les autres, mais dans lequel je vais amener les autres \u00e0 trouver leur propre pouvoir, \u00e9veiller les autres \u00e0 leurs propres capacit\u00e9s. Il y a une autre forme de leadership qui s\u2019appelle le leadership \u00ab serviteur \u00bb ou le leader rend le travail des autres plus facile, au lieu d\u2019ordonner et de contr\u00f4ler. Il convient de faire la diff\u00e9rence entre ce qu\u2019on appelle la culture du leadership et le culte du leadership. Dans la culture du leadership tout le monde aide tout le monde \u00e0 trouver son propre pouvoir et chacun travaille avec d\u2019autres leaders. Dans le culte du leadership, il y a un individu tout puisant et les autres le suivent. La culture est fond\u00e9e sur la diversit\u00e9, sur le fait de permettre \u00e0 chacun de trouver son pouvoir. On est sur la g\u00e9n\u00e9rativit\u00e9. Les cultes sont fond\u00e9s sur l\u2019ob\u00e9issance et le suivi des normes.<\/p>\n

Dans le cadre du coaching, on cherche \u00e0 faire ressortir les ressources et la grandeur du client et d\u2019amener ce dernier \u00e0 s\u2019enrichir et pas simplement l\u2019aider \u00e0 atteindre ses objectifs.<\/p>\n

Les nouvelles mani\u00e8res d\u2019utiliser les outils de la 1\u00e8re et 2\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration.<\/strong><\/p>\n

Se synchroniser sur l\u2019autre est un \u00e9l\u00e9ment du rapport. Avec la PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration, on pr\u00e9suppose que le rapport existe d\u00e9j\u00e0 dans le champ, et que les comportements ne sont que la manifestation du rapport qui est d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sent. Pour ancrer, on peut simplement toucher le client pour comme on le faisait avant, ou proposer au client de cr\u00e9er lui-m\u00eame son ancre. Avec la PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration, l\u2019ancrage devient bien plus qu\u2019un simple m\u00e9canisme de stimuli-r\u00e9ponse car il questionne la relation entre les personnes. Pour r\u00e9soudre des conflits il est possible de faire, comme auparavant, une n\u00e9gociation cognitive entre les deux parties pour obtenir simplement une troisi\u00e8me option. Avec la PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration, l\u2019objectif est de tenir les \u00e9l\u00e9ments qui semblent en opposition dans un champ plus vaste de r\u00e9ponses. L\u2019important est d\u2019\u00eatre centr\u00e9, de tenir et sponsoriser ces deux oppos\u00e9s, sans essayer de s\u2019en d\u00e9barrasser ou d\u2019essayer de les homog\u00e9n\u00e9iser, afin de s\u2019ouvrir \u00e0 une gamme beaucoup plus vaste de possibilit\u00e9s. L\u2019important est de voir le conflit non pas comme un probl\u00e8me, mais comme une possibilit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rative d\u2019un tr\u00e8s grand nombre d\u2019options.<\/p>\n

Les nouvelles techniques ou nouveaux outils de la 1\u00e8re et 2\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration.<\/strong><\/p>\n

De nouveaux outils et nouvelles techniques proviennent de la PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration. Ils sont beaucoup plus simples, vont aussi beaucoup plus loin et sont plus profonds. J\u2019esp\u00e9rais avoir suffisamment de temps pour vous faire une d\u00e9monstration et vous donner le go\u00fbt de cette PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration, mais le temps ne le permet pas.<\/p>\n

Les personnes qui influencent le d\u00e9veloppement de la PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration<\/h2>\n

Nombreux sont ceux qui, par leurs travaux, influencent la PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration et contribuent \u00e0 sa cr\u00e9ation. Les conf\u00e9renciers qui ont parl\u00e9 aujourd\u2019hui : G. FORTUNATO, Jan ARDUI, Alain MONAERT, font parti de ceux qui, parmi d\u2019autres, repoussent les fronti\u00e8res de la PNL. Et eux-m\u00eames sont guid\u00e9s par un certain nombre d\u2019influences. Citons quelques personnes dont les travaux enrichissent la PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration.<\/p>\n

Steve GILLIGAN<\/strong>, avec ses recherches sur la relation au soi.
Gabrielle ROTH<\/strong>, avec son travail sur le processus des 5 rythmes, un apprentissage qui passe par le corps, la danse et non par l\u2019aspect cognitif de notre fonctionnement
Ken WILBUR,<\/strong> avec ses apports sur la notion d\u2019\u00e9tude int\u00e9grale et le lien \u00e0 l\u2019esprit du champ.
Bert HELLINGER<\/strong>, avec les constellations familiales et les champs familiaux. Richard MOSS qui travaille sur la transformation trans-personnelle.
Donald EPSTEIN<\/strong>, un ost\u00e9opathe qui travaille sur les r\u00e9seaux du rachis. Il a \u00e9crit un livre sur les 12 \u00e9tapes de la gu\u00e9rison avec la notion de champ qui entoure le corps et qui \u00e9merge du corps.
Ruppert SHELDRAKE<\/strong>, avec sa notion des champs \u00ab morphog\u00e9niques \u00bb qui transmettent les connaissances par des voies non physiques.
Elkart TOLLE<\/strong>, avec le pouvoir du moment pr\u00e9sent.<\/p>\n

Je trouve qu\u2019il est \u00e9patant d\u2019amener toutes ces id\u00e9es nouvelles dans la PNL. Certaines personnes veulent faire des s\u00e9parations entre la PNL et d\u2019autres approches, en disant qu\u2019elles sont distinctes. Pour moi, en amenant toutes ces choses dans la PNL, c\u2019est la PNL qui grandit. Et vous pouvez l\u2019exp\u00e9rimenter au cours des s\u00e9minaires que j\u2019anime sur la PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration, ou avec Deborah Bacon sur le pouvoir de la qualit\u00e9 de pr\u00e9sence dans notre relation \u00e0 l\u2019autre ou au monde, et \u00e9galement avec la formation sur la mod\u00e9lisation des facteurs de succ\u00e8s dans la cr\u00e9ation d\u2019un projet professionnel ( Sucess Factor Modeling)<\/p>\n

Transcription par Jean Luc Monsemp\u00e8s de la conf\u00e9rence donn\u00e9e \u00e0 NLPNL <\/strong><\/p>\n

Robert Dilts<\/strong> : Enseignant, consultant et chercheur, il fait partie du petit groupe de personnes \u00e0 l\u2019origine des outils utilis\u00e9s dans la PNL. Il est depuis les ann\u00e9es 75 un des principaux d\u00e9veloppeur de la PNL et de ses applications aux domaines de la sant\u00e9, de l\u2019\u00e9ducation et des affaires. Il a appliqu\u00e9 les principes et les techniques de mod\u00e9lisation pour cr\u00e9er de nombreux processus, comme la r\u00e9empreinte, l\u2019int\u00e9gration des croyances en conflit et le cycle de changement de croyances. Il est l\u2019auteur de nombreux ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence sur la PNL Passionn\u00e9 par l\u2019\u00e9tude de la th\u00e9orie et de la pens\u00e9e syst\u00e9mique depuis sa rencontre avec Gregory Bateson, Robert Dilts a donn\u00e9 \u00e0 la PNL la dimension syst\u00e9mique qui lui faisait d\u00e9faut. Ses derniers travaux sur la PNL de troisi\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration concernent la communication, l\u2019apprentissage et le changement aux niveaux de l\u2019identit\u00e9 et de la vision. Les applications en sont g\u00e9n\u00e9ratives et syst\u00e9miques et s\u2019adressent autant \u00e0 la croissance des individus que des organisations. www.nlpu.com<\/a><\/p>\n

Les formations du parcours PNL<\/a> : <\/strong>du technicien PNL au ma\u00eetre praticien PNL<\/a>
<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La PNL de 3\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration (2\/2) par Robert DILTS. transcription de Jean Luc Monsemp\u00e8s Deuxi\u00e8me partie de la transcription de la conf\u00e9rence de Robert DILTS du 28 janvier 2006 \u00e0<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4626,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[317],"tags":[],"class_list":["post-4666","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pnl"],"yoast_head":"\nQu'est-ce que la PNL de 3\u00e8 g\u00e9n\u00e9ration-2\/2 - Institut Rep\u00e8re<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Qu'est-ce que la PNL de 3\u00e8 g\u00e9n\u00e9ration-2\/2 - Institut Rep\u00e8re\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.institut-repere.com\/info\/pnl-de-3e-generation-partie2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Qu'est-ce que la PNL de 3\u00e8 g\u00e9n\u00e9ration-2\/2 - 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