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Le World Economic Forum, dont la mission consiste à rassembler les leaders politiques, du monde des affaires, du monde culturel et d’autres encore pour sculpter le paysage global et régional industriel de demain.

Cette institution édite un rapport après chaque rassemblement dans lequel figure en complément une analyse des compétences nécessaires à 5 ans. Dans le rapport de 2020, sont présentées les compétences les plus valorisées pour 2025.

Les données analysées proviennent principalement de l’entreprise de formation en ligne Coursera et de Linkedin.

Voici la liste du Top 10 :

  1. Pensée analytique et innovation : Le traitement de données, l’analyse de marché et la capacité à développer de nouveaux concepts pour un public volatile arrivent en tête.  Comment passer de manière structurée d’une idée à une réalisation adoptée par un marché ? 
  2. Apprentissage actif et stratégies d’apprentissage : dans le monde de l’information, la capacité à apprendre par soi-même et à se développer devient critique, quelle stratégie adopter ?
  3. Résolution de problèmes complexes : comment trouver des solutions simples dans un monde où tout devient tellement intriqué et volatile que l’issue d’une décision est incertaine ?
  4. Analyse et pensée critique : dans un monde où la frontière entre l’info et l’intox est parfois ténue, comment discerner le vrai du faux et se faire sa propre opinion ?
  5. Créativité, originalité et initiative : dans un monde hyperconnecté où tout existe, comment trouver sa « Voie » professionnelle et se démarquer ?
  6. Leadership et influence sociale : comment rallier les personnes à sa cause ou favoriser la cocréation
  7. Utilisation des nouvelles technologies, monitoring et contrôle : comment utiliser les innovations technologiques de manière durable ?
  8. Programmation et conception graphique des technologies : comment concevoir de nouvelles manières de travailler, d’être performant grâce aux technologies ?
  9. Résilience, tolérance au stress et flexibilité : en période de pandémie particulièrement, comment garder son équilibre intérieur et s’adapter de manière durable à un environnement changeant ?
  10. Raisonnement, idéation et résolution de problèmes : comment utiliser sa force de déduction pour générer des idées et des solutions de manière structurée ?

Les nouveaux entrants par rapport à l’étude précédente (2016) sont l’apprentissage (point 2.) et la résilience (point 9.)

L’Institut Repère à l’avant-garde du développement des compétences du futur !

Notre Institut est actif depuis 35 ans, animé par notre volonté collective de soutenir le développement professionnel et notre Vision de faire de « L’être humain un élément clé du développement économique ».

D’innombrables professionnels, coachs, formateurs, consultants, managers nous ont fait confiance pour développer leurs compétences et en retour nous avons écouté leur réalité professionnelle et nous avons développé des parcours d’apprentissage qui répondait à leurs besoins.

Ce n’est donc pas le fruit du hasard si parmi le top 10 des compétences du futur citées ci-dessus, nous contribuons à développer 8 d’entre elles !

Pour les curieux voici un tableau qui établit le lien entre les compétences et nos parcours d’apprentissage et de développement des compétences :

Compétence du WEFProgrammes de l’Institut Repère
Pensée analytique et innovation Du désir au plaisir d’entreprendre
Compétences transversales basées sur la PNL (Praticien PNL)
Entrepreneur authentique : Modélisation des facteurs de succès avec Robert Dilts
Apprentissage actif et stratégies d’apprentissage Formation de formateur Compétences transversales basées sur la PNL (Praticien PNL)
Résolution de problèmes complexes Faciliter l’intelligence collective créative
Découvrez l’approche interactionnelle et stratégique de Palo Alto – Intervention Systémique en entreprise
Faciliter la collaboration générative
Analyse et pensée critique Compétences transversales basées sur la PNL (Praticien PNL)
Créativité, originalité et initiative Faciliter l’intelligence collective créative
Leadership et influence sociale Devenez un leader influent et résilient
Leadership et intelligence collective
Leadership conscient et résilient : Modélisation des facteurs de succès avec Robert Dilts
Résilience, tolérance au stress et flexibilité Devenez un leader influent et résilient
Découvrir son excellence dans l’action
Leadership conscient et résilient : Modélisation des facteurs de succès avec Robert Dilts
Raisonnement, idéation et résolution de problèmes Faciliter l’intelligence collective créative
Compétences transversales basées sur la PNL (Praticien PNL)

Conclusion

Nous sommes invités à prendre en main le développement de nos compétences au vu de l’évolution sociétale à 3 ans.  

Nous souhaitons continuer à contribuer au développement des compétences des professionnels. 

Ce rapport nous inspire le développement de parcours plus spécifiques pour répondre à vos besoins.

N’hésitez pas à nous en faire part !

Nous vous souhaitons de riches développements.

Voir aussi en anglais : https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2020/in-full/infographics-e4e69e4de7

Le Coaching Somatique au service de la résilience et de la tolérance au stress

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Consultant, Coach, Formateur en Leadership, Intelligence collective et entrepreneuriat. Ingénieur Chimiste. Après un parcours dans la consultance technologique, il devient consultant interne en développement des compétences avant de cofonder la société Egregoria. Maître Praticien PNL (Robert Dilts et Judith Delozier, NLPU) et formé à l’Analyse Transactionnelle, à l’Approche Systémique, à la gestalt et à diverses approches psychocorporelles. Il est 6ème Dan d’Aïkido et intègre les bénéfices de sa pratique dans son approche des leaders et des organisations. Michaël a été formé en tant que Formateur en PNL par Robert Dilts et Judith Delozier (NLPU). Michaël accompagne les organisations dans le développement de l’intelligence collective par un changement de posture des dirigeants. Il a développé une véritable expertise dans la pédagogie active et l’apprentissage actif en ligne. Il accompagne les projets de digitalisation de la formation en tant que technopédagogue.