Coacher avec la PNL

Caisse à outils du pédagogue du XXIe siècle. Christiane Grau Martenet
Comment agir pour élever des personnes en perpétuelle adaptation au monde ? Comment favoriser le déploiement du meilleur potentiel chez les êtres humains du XXIe siècle ? Quelle approche choisir pour soi-même ou pour aider les autres à atteindre leurs objectifs ? Dans la perspective de répondre à ce genre de questions, l’auteure s’appuie sur les fondements de la PNL, enrichis d’une solide expérience dans la formation de formateurs, de travailleurs sociaux et d’enseignants, auprès d’enfants et d’adultes.

Illustré d’exemples et de métaphores, cet ouvrage, propose une pédagogie dynamique en trois parties : il explique comment les êtres humains fonctionnent dans leur subjectivité pour percevoir et traiter l’information, en vue d’actions ; il développe une méthodologie structurée, respectueuse de l’individualité du client ; il présente un grand nombre de stratégies de changement rapidement et durablement efficaces.
Vous avez donc entre les mains à la fois un manuel de pédagogie pratique et le manuel du praticien en PNL permettant de créer un futur à la hauteur des aspirations du coaché. Ce livre se veut simple, utilisable par tous, avec un minimum de termes techniques et de justifications scientifiques. Il s’adresse à tous les professionnels de l’éducation, du travail social, du coaching sportif, médical, en entreprise, ou autre relation d’aide.

Cerner le cadre conceptuel utile au pedagogue

• Origine et définitions de la PNL
• Les présupposés pédagogiques
• Le comportement humain

S’approprier une methodologie de coaching

• Principes généraux
• Organisation personnelle du coaching
• Conditions d’une relation pédagogique efficace

Choisir des outils de changement

• Types d’interventions et stabilité du changement
• Se motiver, motiver quelqu’un et se faire motiver ?
• Techniques associatives

Completer la connaissance du fonctionnement specifique du coache

• Système sensoriel dominant pour la perception
• Système sensoriel dominant pour l’analyse de la formation
• Métaprofil de perception

L’auteur en quelques mots… Christiane Grau Martenet est enseignante, diplômée pour l’Enseignement spécialisé (Université de Fribourg) et licenciée en Sciences de l’éducation (Université de Genève). Elle est formatrice certifiée en Programmation neurolinguistique (IFPNL, Paris), intervenante certifiée en institutions sociales. Elle est professeure à la HES-SO Valais et fondatrice du Centre Étincelle international.