La PNL de troisième génération et le développement durable
« Un état de bonne forme physique individuelle et organisationnelle pour le futur »
Avec Robert Dilts
Le développement durable concerne l'état de santé général d'un système et son aptitude à répondre et prendre soin de son environnement, pour être capable de continuer à grandir et évoluer dans le temps. Le développement durable est étroitement lié à la longévité des personnes et des organisations, et il est repose sur la capacité à répondre de façon appropriée à la fois aux dangers et aux opportunités qui surgissent, de facon innatendue ou spontanée, lors du mouvement d'une personne, d'un groupe ou une organisation vers le futur. Comme Arthur C. Clarke l'a précisé, "le futur n'est plus ce qu'il a été"
Le développement durable est lié à la loi d'Ashby de la variété requise, qui dit qu'un système a besoin d'un certain degré de variabilité pour s'adapter efficacement aux changements qui surviennent dans le monde. Vu sous cet angle, un système devient plus durable par l'extension de sa gamme de choix et de ressources. Pour mieux s'occuper de leur environnement, les individus et les organisations augmentent habiltuelement la diversité de leurs comportements et de leurs modèles cognitifs.
La durabilité implique également le développement d'un certain degré de ténacité et de résistance. La durabilité résulte en général d'un alignement et d'une intégrité vis à vis de soi et de son environnement, ainsi qu'un soutien apporté par la connexion entre le mental, le corps et le système ou le « champ ». La gestion de son énergie, la résilience et l'écologie sont des éléments clé pour créer la durabilité, le flux et l'efficacité chez les individus et les organisations en période de crise et de transition. Ceci se réalise plus par des exercices et une pratique régulière que par des techniques ou des interventions uniques. Ainsi, le développement durable se rapporte plus aux schémas comportementaux immédiatement observables chez les individus ou les organisations, qu'aux événements ou aux interventions spécifiques. Comme un viel adage le dit « un gramme de prévention vaut un kilo de remède"
Le mangagement durable est l'expression des aptitudes et des pratiques qui soutiennent le développement.durable. Quand des ressources sont acquises et à leur place de façon anticipée, une personne ou une organisation sont capables de répondre au défi au lieu de s'agiter à traiter des problèmes inutiles. Le développement durable implique une préparation à la gestion des problèmes, des buts et des situations à venir qui n'ont pas encore été imaginées ou prévues. La présence préalable des ressources réduit le besoin de « gérer la crise ».
Dans son oeuvre marquante "La cinquième discipline" (1990), Peter Senge parlait des cinq disciplines qui doivent faire l'objet d'une pratique de chaque membre d'une organisation, pour que celle ci puisse devenir vraiment une entité durable ou une "organisation apprenante". Ces cinq disciplines peuvent être considérées comme l'essence du management durable :
1. La conscience et la vérification des cartes mentales et des postulats.
2. L'acquisition et l'encouragement à la maîtrise personnelle.
3. Le dévelopement d'une vision et la création du futur.
4. L'encouragement à l'apprentissage d'équipe.
5. Le développement de la pensée systémique.
Depuis que Senge a formulé ces cinq disciplines il y a presque 20 ans, la PNL a développé de nombreux outils, modèles et méthodes pour faire évoluer ces disciplines et rendre le management durable plus pratique et réalisable.
Le développement de la conscience de soi, par exemple par l'analyse permanente des cartes mentales et des postulats (c.-à-d., la méta connaissance) est l'une des plus grandes forces de la PNL. Un des points clé du management durable est de devenir plus conscient des stratégies de pensée, croyances et autres « programmes » qui nous soutiennent ou nous limitent.
L'acquistion et l'encouragement à la maîtrise personnelle concerne le développement à la fois de notre "jeu intérieur" et "jeu extérieur" , et la réalisation d'un équilibre entre l'intelligence intellectuelle et émotionelle. Ceci vient de l'intégration de notre esprit cognitif avec notre esprit somatique et leur connexion au « champ » relationnel plus vaste au delà de nous. La gestion de ses états internes et la recherche de notre propre zone d'excellence constituent les bases de cette pratique.
Le développement de la vision et la création du futur concernent la construction de compétences en lien avec le leadership et la créativité. Le leadership peut être considéré comme la capacité des individus et des organisations à prévoir et à s'engager. Elle doit également être capable de reconnaître et aborder les « ombres » projettées par la vision. La créativité vient de notre aptitude à la générativité. Les processus génératifs sont ceux qui favorisent l'évolution et la croissance. "Générer" signifie créer quelque chose de nouveau, ce qui est un objet d'attention important pour la PNL de troisième génération.
L'encouragement aux apprentissages d'équipe est étroitement liée à ce que l'on appelle en PNL de troisième génération,.la "collaboration générative". Celle ci implique la transformation d'un "amoncellement" en un "tout" et la création d'une équipe dans laquelle le tout est vraiment plus grand que la somme de ses parties. Cela nécessite un soutien mutuel pour aller de l'avant sur de nouvelles voies et la création de quelque chose d'exceptionnel.
Le développement de la pensée systémique concerne l'attention portée bien plus au champ des relations qu'au contenu d'un problème ou d'une situation. Ce qui implique d'apprendre à devenir réceptif au « champ » et à développer des méthodes pour se connecter sur un plus grand « esprit de champ ».
Cette formation explorera les aptitudes, les outils et les pratiques de la PNL de troisième génération qui facilitent la mise en pratique de ces cinq disciplines, afin de favoriser le développement durable au niveau des individus et des organisations.
Robert DILTS est depuis les années 75 un des principaux chercheurs et développeur de la PNL et de ses applications aux domaines de la santé, de l’éducation et des affaires. Ses techniques sur les Stratégies, les Systèmes de Croyance, la PNL « systémique », le Ré-imprinting, l’Intégration des Croyances en Conflit, « Sleight of Mouth Patterns », et les Niveaux Neurologiques, ont connu une large diffusion. Il est l’auteur de nombreux ouvrages de référence sur la PNL. Ses derniers travaux sur la PNL de 3ème génération concernent la communication, l’apprentissage et le changement aux niveaux de l’identité, de la mission et de la vision. Les applications en sont génératives et systémiques et s’adressent autant à la croissance des individus que des organisations.
En savoir plus sur la formation PNL de 3ème génération et développement durable, du 18 au 20 juin 2010 avec Robert Dilts
Parcours PNL
